Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№496 учебника 2023-2024 (стр. 249):
I. Прочитайте отрывок из письма М. Горького В. Арсеньеву - известному исследователю Дальнего Востока. Какие аргументы (доказательства) приведены для основания высокой оценки книги В. Арсеньева? Найдите в письме обращения, вводные слова. Спишите, расставляя знаки препинания. Подберите синонимы к выделенным словам.
Уважаемый Владимир Клавдиевич книгу Вашу я читал с великим насл..ждением. (Не)говоря о ее научной ценности, конечно (не)сомненной и крупной, увлеч..н и оч..рован был её изобр..зительн..ю силою. Вам уд..лось объединить в себе Брема и Фенимора Купера. Это поверьте (не)плохая похвала. Разумеется я буду очень рад получить второе издание этой чудесной книги.
II. Расскажите (в форме письма к другу) о своих впечатлениях от кинофильма, спектакля или прочитанной книги. Употребите нужные в этом случае обращения, вводные слова или предложения.
№496 учебника 2011-2022 (стр. 235):
Спишите, подбирая к данным словосочетаниям синонимичные. Используйте глаголы, данные для справок. Понаблюдайте, как изменится форма зависимого слова. Составьте два простых предложения с любыми из записанных словосочетаний.
Беспокоиться о (сын) - ...; дорожить (внимание) - ...; поделиться (впечатление) - ...; предупредить о (просчёт) - ...; заплатить (квартира) - ... .
Слова для справок: рассказать о, тревожиться за, ценить, предостеречь от, оплатить.
№496 учебника 2023-2024 (стр. 249):
Повторите материал о вводных словах и обращениях.
№496 учебника 2011-2022 (стр. 235):
Повторите материал о словосочетаниях.
№496 учебника 2023-2024 (стр. 249):
Уважаемый Владимир Клавдиевич (обращение), книгу Вашу я читал с великим наслаждением. Не говоря о ее научной ценности, конечно (вводное слово), несомненной и крупной, увлечён и очарован был её изобразительною силою. Вам удалось объединить в себе Брема и Фенимора Купера. Это, поверьте (вводное слово), неплохая похвала. Разумеется (вводное слово), я буду очень рад получить второе издание этой чудесной книги.
Аргументы: научная ценность, художественная сила, сравнение с Бремом и Купером.
С великим наслаждением - с большим удовольствием; чудесная - прекрасная, интересная.
Привет, Даришка. Сегодня удивлю тебя. Не поверишь, я тут зачиталась одной книжкой. Про Маньку, точнее, называется она "Манюня", автор - Н. Абгарян. Классная книга, почитай, советую, насмеёшься вдоволь. Я читала не отрываясь.
Героини книги - мелкие девчонки. Одна - Манька - живёт с папой и бабушкой. Вторая - Наринэ - живет с родителями и сёстрами. Маня и Наринэ - закадычные подружки. Они вечно влипают в какие-нибудь истории. То они тестом забьют унитаз, то их налысо обреют и синим чем-то намажут, то дома они что-нибудь испортят. Они, кстати, Дара, на нас чем-то похожи. Помнишь, как мы вечно в истории попадали позапрошлым летом на даче?! Конечно, помнишь. В общем, больше ничего не скажу, а то тебе читать неинтересно будет. Ищи книжку. Прочтешь, мне напишешь. Эх, завидую тебе, ты еще не знаешь, что тебя ждёт.
Пояснения:
использованные вами в придуманном тексте вводные слова, обращения, междометия должны быть выделены запятыми.
№496 учебника 2011-2022 (стр. 235):
Беспокоиться о сыне - тревожиться за сына; дорожить вниманием - ценить внимание; поделиться впечатлением - рассказать о впечатлении; предупредить о просчёте - предостеречь от просчёте; заплатить за квартиру - оплатить квартиру.
Мы забыли оплатить квартиру. Мать продолжала тревожиться за сына.
Пояснения:
в придуманных вами словосочетаниях у зависимых слов (по сравнению с исходными словосочетаниями) изменился падеж.
Вернуться к содержанию учебника