Упражнение 462 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Бархударов, Крючков. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

459 460 461 462 463 464 465

Вопрос

Выберите год учебника

№462 учебника 2023-2024 (стр. 234):

Каким определением уместнее распространить каждое из обращений? Почемy? Спишите, вставьте нужные определения, пропущенные буквы.

     1) ... мама! Я бе..покоюсь о твоём здоровь.. . 2) ... Кирилл Геннадиевич! Ученики нашего класса сердечно поздравляют Вас с шестидесятилетием. 3) ... Даша, я очень по тебе соскучилась. 4) ... Елена Ивановна. Разрешите зан..маться по субботам в г..мнастическом зале.

     Слова для справок: уважаемый, глубокоуважаемый, дорогой, милый.


№462 учебника 2011-2022 (стр. 215):

Подготовьте проект по данной теме. Обсудите в группе формулировку темы проекта, возможность уточнения (расширения, суже­ния, корректировки) цели и задач проекта; определите этапы и методы вашего исследования; выявите приёмы поиска нужной информации, систематизации, обобщения и статистической обработки полученного языкового материала; уточ­ните форму работы над созданием проектного продукта; поэтапно спланируйте вашу деятельность с учетом типа проекта и рефлексии на промежуточные резуль­таты проведенной работы.

Проект

"Функции вводных и вставных конструкции в современном русском языке"

     Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный (работа проводится на протяжении двух недель).

     Цель проекта: выявить основания для разграничения ввод­ных и вставных конструкций в современном русском языке; выявить основные функции вводных и вставных конструкций в современном русском языке.

     Задачи проекта:

     а) рассмотреть основные разряды вводных слон по значению;

     б) определить способы выражения вводных и вставных кон­струкций;

     в) проанализировать структуру вводных и вставных конструк­ций;

     г) рассмотреть способы включения вводных и вставных кон­струкций в основное предложение;

     д) проанализировать интонационное выделение вводных и вставных конструкций;

     е) рассмотреть способы пунктуационного оформления вводных и вставных конструкций;

     ж) выявить случаи сближения вводных и вставных конструк­ций;

     з) подобрать иллюстративный материал (на основе художест­венных произведений, изучаемых на уроках литературы в 8 классе);

     и) провести наблюдение за устной речью взрослых и одноклас­сников с целью определения частотности использования ввод­ных и вставных конструкций и разрядов вводных конструкций по значению.

     Продукт проекта: доклад и презентация.

     Список рекомендуемой литературы:

     Валгина Н. С. Актуальные проблемы современной русской пунктуации. - М., 2004.

     Валгина Н. С. Современный русский язык. Пунктуация. - М., 1989.

     Русская грамматика. - М., 1980. - Т. 2.

     Современный русский язык / Под ред. Д. Э. Розенталя. - М., 1984.

Подсказка

№462 учебника 2023-2024 (стр. 234):

Вспомните материал о обращениях.


№462 учебника 2011-2022 (стр. 215):

Повторите материал о вводных и вставных конструкциях.

Ответ

№462 учебника 2023-2024 (стр. 234):

      Милая мама! Я беспокоюсь о твоём здоровье. Глубокоуважаемый Кирилл Геннадиевич! Ученики нашего класса сердечно поздравляют Вас с шестидесятилетием. Дорогая Даша, я очень по тебе соскучилась. Уважаемая Елена Ивановна. Разрешите заниматься по субботам в гимнастическом зале.


Пояснения:

     при подборе определений обращайте внимание на того, к кому обращаетесь. Слова "уважаемый" и "глубокоуважаемый" уместно употребить по отношению ко взрослому человеку, который не является вам близким. Слова "дорогой" и "милый" можно употреблять, обращаясь к друзьям и родным.


№462 учебника 2011-2022 (стр. 215):

     Проект - исследовательская работа, в вашем случае, групповая. Тип проекта: информационный. Вам следует изложить информацию по заданной теме.


     Пояснения:

     прежде, чем приступить к работе над проектом, изучите внимательно цель и задачи, распределите задачи между членами группы, то есть решите, кто какую задачу будет выполнять, кто на какой вопрос проекта будет давать ответ. Работая над текстом проекта, старайтесь выдерживать его в одном стиле, обращайтесь к терминам, но не перенасыщайте ими текст. Готовый проект вместе прочтите вслух, поскольку на слух легче будет выявить недочёты.


Вернуться к содержанию учебника