Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№313 учебника 2023-2024 (стр. 156):
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите стилистическую принадлежность текста. Разделите текст на смысловые части. Составьте план. Выделите ключевые слова в каждой части. Приведите свои примеры.
В нашей речи наряду с полными употребляются и неполные предложения, в которых пропущен какой-либо член предложения - главный или второстепенный. Пропущенные члены в неполных предложениях легко восстанавливаются благодаря предыдущим предложениям или обстановке при разговоре.
Неполными могут быть как двусоставные, так и односоставные предложения.
Неполные предложения часто употребляются в диалоге, например: 1) Чувствуете вы теперь боль? - Теперь очень небольшую. (Ф. Достоевский) 2) Как тебя зовут? - Меня - Аночкой. (К. Федин)
Неполные предложения встречаются и во второй части сложных предложений, например: 1) Алёша смотрел на них, а они - на него (Ф. Достоевский) - опущено сказуемое. 2) Если он хочет меня видеть, то подождёт - опущены подлежащее и дополнение. 3) Все получали письма, а я не получал (К. Паустовский) - опущено дополнение.
№313 учебника 2011-2022 (стр. 146):
Укажите те предложения, в которых прилагательные входят в именную часть составного сказуемого. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Составьте схемы предложений под цифрами 1 и 6.
1) Помню раннее свежее тихое утро. Помню большой весь золотой6 подсохший и поредевший сад. 2) Вода под л..зинами стала прозрачная ледя..ая и как(будто) тяжёлая. 3) В ясную даль убегают чётко видные телеграфные столбы. 4) Окна в сад открыты и оттуда веет бодрой осенней прохладой. 5) Каждый звук гулко раздаётся в пустом сыром и свеж..м лесу. 6) Дни стоят синеватые пасмурные. 7) Наступили тума..ые сизые сумерки.
(И. Бунин)
№313 учебника 2023-2024 (стр. 156):
Неполные предложения
План
1. Какие предложения называются неполными. (Ключевые слова: полное предложение, неполное предложение, член предложения).
2. Как восстановить пропущенные члены неполных предложений. (Ключевые слова:члены предложения, обстановка, разговор).
3. Какие предложения могут быть неполными. (Ключевые слова: двусоставные предложения, односоставные предложения, неполные предложения).
4. Употребление неполных предложений:
а) диалог (ключевые слова: диалог, неполные предложения);
б) сложные предложения (ключевые слова: неполные предложения, сложные предложения, члены предложения).
Примеры:
1) Диалог
- Ты мне звонил вчера?
- Звонил. (Неполное предложение, опущены сказуемое и дополнение).
- Когда? (Неполное предложение, опущены подлежащее и сказуемое).
2) Сложное предложение
Если ты себя хорошо чувствуешь, приходи. (Неполное предложение, опущены подлежащее и дополнение).
Пояснения:
стиль - научный.
№313 учебника 2011-2022 (стр. 146):
Помню раннее, свежее, тихое утро. [ О, О, О ] Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад. Вода под лозинами стала прозрачная, ледяная и как будто тяжёлая. В ясную даль убегают чётко видные телеграфные столбы. Окна в сад открыты, и оттуда веет бодрой осенней прохладой. Каждый звук гулко раздаётся в пустом, сыром и свежем лесу. Дни стоят синеватые, пасмурные [ О, О ]. Наступили туманные, сизые сумерки.
Золотой
1. Сделанный из золота
2. Слово многозначное: а) цвета золота, блестяще-жёлтый.
3. Переносное значение.
4. Синонимический ряд: жёлтый, рыжий.
5. Исконно-русское слово.
6. Общеупотребительное.
7. Нейтральное.
8. Входит в активный словарный запас.
9. Сулить золотые горы.
Пояснения:
как будто всегда пишется раздельно.
Вернуться к содержанию учебника