Упражнение 318 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Бархударов, Крючков. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

315 316 317 318 319 320 321

Вопрос

Выберите год учебника

№318 учебника 2023-2024 (стр. 159):

I. Определите главную мысль текста и его принадлежность к функциональной разновидности языка. Аргументируйте свой ответ. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Как связаны между собой предложения в 1-м абзаце?

    Мне доводилось говорить о роли молодёжи в охране природы и, в частности, лесов. Ей жить и хозяйствовать завтра1 на этой земле ей и украшать её. Чем раньше молодёжь примется за это дело тем больше накопится зеленого добра ко врем..ни её вступления в полноправное наследство. Живое дерево есть капитал который множится с каждым часом. Разв..дение2 лесов это мудрая работа впрок на буду(?)щее... <...>

   Любовь к Родине (не)достаточно только декларировать, желательно пр..творять её в живые дела. <...>

     Оглянись вокруг себя молодой человек: всё в поле твоего зрения соткано спаяно пламе(н, нн)ой3 любовью твоих предков наших стар­ших сограждан по Отечеству!.. Вот почему ответственность перед Родиной полагается внушать с малых лет через чувство родной природы. <...>

    Дети должны благоговейно изучать жизнь и навыки лесных и водных жителей искусно скрыва..мые от опасностей излишнего человеческого внимания, чтобы стали друзьями и покровителями своей меньшей, (не)слышной (во)круг себя братии - той, что доверчиво чирика..т плещ..тся просто зелене..т и, всяк по-своему, то(же) трудится под солнцем.

(Л. Леонов. "Миллионы друзей")

II. Напишите небольшую заметку в газету о бережном отношении к природе. Подберите заглавие, составьте план. Стремитесь к тому, чтобы язык заметки был живым и выразительным. Для этого используйте, где нужно, различные типы дву- и односоставных предложений.


№318 учебника 2011-2022 (стр. 149):

Проанализируйте текст. Озаглавьте его. Составьте простой план текста. Перескажите содержание текста в группе.

     I. Запятая ставится между однородными членами:

     1. Перед противительными союзами, например:

     [О, а О]. Он коллекционировал не марки, а открытки.

     2. Перед повторяющимися союзами, например:

     [и О, и О]. 1) Он коллекционировал и марки, и открытки.

     [и О, и О, и О]. 2) Он коллекционировал и марки, и открытки, и значки.

     [О, и О, и О]. 3) Он коллекционировал марки, и открытки, и значки.

    3. Перед второй частью двойных союзов, например:

     [как О, так и О]. 1) Он коллекционировал как марки, так и открытки.

    II. Запятая не ставится между однородными членами, соединёнными одиночным, соединительным или разделительным союзом, например:

     [О и О]. 1) Он коллекционировал марки и открытки.

     [О, О и О]. 2) Он коллекционировал марки, открытки и значки.

     [О или О]. 3) Привезите мне новые марки или значки.

     Знаки препинания, которые используются в предложениях с однородными членами, являются разделительными. Это знаки, отделяющие один член предложения от другого.

     Примечания. 1. Запятая ставится перед союзом да и, обозна­чающим добавление к сказанному раньше: Он хорошо рисовал, да и чертил неплохо.

     2. Запятая не ставится в выражениях фразеологического характера: ни то ни сё, и так и сяк, ни рыба ни мясо, ни свет ни заря и т. п.

Подсказка

№318 учебника 2011-2022 (стр. 149):

Вспомните изученное о однородных членах предложения.

Ответ

№318 учебника 2023-2024 (стр. 159):

     Исходный текст написан в публицистическом стиле, поскольку текст призван воздействовать на людей, его отличают логичность, эмоциональность, призывность, побудительность; в тексте много обращений к читателям, в тексте много глаголов. Основная мысль исходного текста - призыв беречь природу, поскольку беречь природу, значит заботиться о Родине. В первом абзаце первые три предложения связаны цепной связью, оставшиеся - параллельной.

     Мне доводилось говорить о роли молодёжи в охране природы и, в частности, лесов. Ей жить и хозяйствовать завтрана этой земле, ей и украшать её. Чем раньше молодёжь примется за это дело, тем больше накопится зеленого добра ко времени её вступления в полноправное наследство. Живое дерево есть капитал, который множится с каждым часом. Разведение лесов - это мудрая работа впрок на будущее...

     Любовь к Родине недостаточно только декларировать, желательно претворять её в живые дела.

     Оглянись вокруг себя, молодой человек: всё в поле твоего зрения соткано, спаяно пламенной любовью твоих предков, наших стар­ших сограждан по Отечеству!.. Вот почему ответственность перед Родиной полагается внушать с малых лет через чувство родной природы.

      Дети должны благоговейно изучать жизнь и навыки лесных и водных жителей, искусно скрываемые от опасностей излишнего человеческого внимания, чтобы стали друзьями и покровителями своей меньшей, неслышной вокруг себя братии - той, что доверчиво чирикает, плещется, просто зеленеет и, всяк по-своему, тоже трудится под солнцем.

     Завтра [за́фтра] - 2 слога.

з - [з] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.;

а - [а́] - глас., ударн.;

в - [ф] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;

т - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;

р - [р] - согл., сонорн., твёрд. парн.;

а - [а] - гласн., безуд.

6 б., 6 зв.

     Разведени[й' и ].

     Пламенной - прилаг.

I. Любовью (какой?) пламенной.

II. Н. ф. - пламенный.

Морф. призн.: пост. - качеств.; непост. - в Т. п., ед. ч., ж. р.

III. Любовью (какой?) пламенной.

Люди, берегите себя!

     План

     1. Берегите себя, а не природу.

     2. Как быть здоровым.

     3. Берегите природу.

         "Берегите природу! Не губите леса! Не загрязняйте реки!" - слышим мы отовсюду. А я скажу вам так: "Не надо беречь природу. Берегите себя!"

     Не удивляйтесь. О ком человек думает чаще всего и больше всего? Конечно, о себе. Так и беречь необходимо себя. Как? Да очень просто. Надо дышать чистым воздухом, ходить в лес, гулять в полях, где нет машин и техники, как можно больше времени проводите на природе, это очень полезно для ваших глаз и ушей. Слушайте звуки природы, и ваши уши никогда не устанут, слух не станет хуже. Купайтесь в чистой воде, она даст вам силы и здоровье. Ходите босиком по чистой земле - так вы сохраните своё здоровье и укрепите нервную систему. Носите одежду из хлопка и льна, которые дает нам природа, и ваша кожа будет вам благодарна. 

     Многие сейчас возмутятся и скажут, что чистого воздуха нет в городах, вода в озерах и реках грязна и отравлена, леса вырублены. А кто в этом виноват? Не мы ли с вами, не человек ли губит всё, что создаёт природа?! Мы губим природу, а вместе с ней и себя. Так что, если вы любите себя и хотите о себе заботиться, любите и берегите природу. 

     Природа - наша мать. Она произвела на свет всё живое и создала все необходимые условия для того, чтобы нам, её детям, было комфортно жить. Достаточно только услышать природу, понять её, и мы обретём здоровье. Не хотите беречь природу - забудьте о себе. Мы живём только пока жива она. Не будет её, нашей матери, - не станет и нас.


№318 учебника 2011-2022 (стр. 149):

     Запятая при однородных членах предложения.

     План

     1. Условия постановки запятой между однородными членами предложения.

     2. Условия, при которых запятая между однородными членами не ставится.

     3. Особые случаи постановки запятой.


Пояснения:

     простой план - это перечень основных пунктов текста.


Вернуться к содержанию учебника