Вернуться к содержанию учебника
№318 учебника 2023-2024 (стр. 159):
I. Определите главную мысль текста и его принадлежность к функциональной разновидности языка. Аргументируйте свой ответ. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Как связаны между собой предложения в 1-м абзаце?
Мне доводилось говорить о роли молодёжи в охране природы и, в частности, лесов. Ей жить и хозяйствовать завтра1 на этой земле ей и украшать её. Чем раньше молодёжь примется за это дело тем больше накопится зеленого добра ко врем..ни её вступления в полноправное наследство. Живое дерево есть капитал который множится с каждым часом. Разв..дение2 лесов это мудрая работа впрок на буду(?)щее... <...>
Любовь к Родине (не)достаточно только декларировать, желательно пр..творять её в живые дела. <...>
Оглянись вокруг себя молодой человек: всё в поле твоего зрения соткано спаяно пламе(н, нн)ой3 любовью твоих предков наших старших сограждан по Отечеству!.. Вот почему ответственность перед Родиной полагается внушать с малых лет через чувство родной природы. <...>
Дети должны благоговейно изучать жизнь и навыки лесных и водных жителей искусно скрыва..мые от опасностей излишнего человеческого внимания, чтобы стали друзьями и покровителями своей меньшей, (не)слышной (во)круг себя братии - той, что доверчиво чирика..т плещ..тся просто зелене..т и, всяк по-своему, то(же) трудится под солнцем.
(Л. Леонов. "Миллионы друзей")
II. Напишите небольшую заметку в газету о бережном отношении к природе. Подберите заглавие, составьте план. Стремитесь к тому, чтобы язык заметки был живым и выразительным. Для этого используйте, где нужно, различные типы дву- и односоставных предложений.
№318 учебника 2023-2024 (стр. 159):
Исходный текст написан в публицистическом стиле, поскольку текст призван воздействовать на людей, его отличают логичность, эмоциональность, призывность, побудительность; в тексте много обращений к читателям, в тексте много глаголов. Основная мысль исходного текста - призыв беречь природу, поскольку беречь природу, значит заботиться о Родине. В первом абзаце первые три предложения связаны цепной связью, оставшиеся - параллельной.
Мне доводилось говорить о роли молодёжи в охране природы и, в частности, лесов. Ей жить и хозяйствовать завтрана этой земле, ей и украшать её. Чем раньше молодёжь примется за это дело, тем больше накопится зеленого добра ко времени её вступления в полноправное наследство. Живое дерево есть капитал, который множится с каждым часом. Разведение лесов - это мудрая работа впрок на будущее...
Любовь к Родине недостаточно только декларировать, желательно претворять её в живые дела.
Оглянись вокруг себя, молодой человек: всё в поле твоего зрения соткано, спаяно пламенной любовью твоих предков, наших старших сограждан по Отечеству!.. Вот почему ответственность перед Родиной полагается внушать с малых лет через чувство родной природы.
Дети должны благоговейно изучать жизнь и навыки лесных и водных жителей, искусно скрываемые от опасностей излишнего человеческого внимания, чтобы стали друзьями и покровителями своей меньшей, неслышной вокруг себя братии - той, что доверчиво чирикает, плещется, просто зеленеет и, всяк по-своему, тоже трудится под солнцем.
Завтра [за́фтра] - 2 слога.
з - [з] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.;
а - [а́] - глас., ударн.;
в - [ф] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
т - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
р - [р] - согл., сонорн., твёрд. парн.;
а - [а] - гласн., безуд.
6 б., 6 зв.
Разведени[й' и ].
Пламенной - прилаг.
I. Любовью (какой?) пламенной.
II. Н. ф. - пламенный.
Морф. призн.: пост. - качеств.; непост. - в Т. п., ед. ч., ж. р.
III. Любовью (какой?) пламенной.
Люди, берегите себя!
План
1. Берегите себя, а не природу.
2. Как быть здоровым.
3. Берегите природу.
"Берегите природу! Не губите леса! Не загрязняйте реки!" - слышим мы отовсюду. А я скажу вам так: "Не надо беречь природу. Берегите себя!"
Не удивляйтесь. О ком человек думает чаще всего и больше всего? Конечно, о себе. Так и беречь необходимо себя. Как? Да очень просто. Надо дышать чистым воздухом, ходить в лес, гулять в полях, где нет машин и техники, как можно больше времени проводите на природе, это очень полезно для ваших глаз и ушей. Слушайте звуки природы, и ваши уши никогда не устанут, слух не станет хуже. Купайтесь в чистой воде, она даст вам силы и здоровье. Ходите босиком по чистой земле - так вы сохраните своё здоровье и укрепите нервную систему. Носите одежду из хлопка и льна, которые дает нам природа, и ваша кожа будет вам благодарна.
Многие сейчас возмутятся и скажут, что чистого воздуха нет в городах, вода в озерах и реках грязна и отравлена, леса вырублены. А кто в этом виноват? Не мы ли с вами, не человек ли губит всё, что создаёт природа?! Мы губим природу, а вместе с ней и себя. Так что, если вы любите себя и хотите о себе заботиться, любите и берегите природу.
Природа - наша мать. Она произвела на свет всё живое и создала все необходимые условия для того, чтобы нам, её детям, было комфортно жить. Достаточно только услышать природу, понять её, и мы обретём здоровье. Не хотите беречь природу - забудьте о себе. Мы живём только пока жива она. Не будет её, нашей матери, - не станет и нас.
Вернуться к содержанию учебника