Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№78 учебника 2023-2024 (стр. 41):
Определите, к какому функционально-смысловому типу речи и к какой функциональной разновидности языка принадлежат тексты. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
I. Я рано начал задумыва(т, ть)ся над тем что меня окружало... Перелёты стрекоз ж..знь подводного царства речки Валовы в которой водились нарядные краснопёрки и золотые лини законы речных течений заставлявших кружиться водовороты и змеевидно изв..ваться длинные пряди водор..слей - всё было так чудес(?)но полно таинстве(н, нн)ого значения.
(Л. Формозов. "Среди природы")
II. Многое ещё можно написать о Мещёрском кра.. . Можно написать что этот край очень богат... Но я нарочно не пишу об этом | Неужели мы должны любить свою3 землю только за(то) что она богата...
Не только за это мы люб..м родные места | Мы люб..м их ещё и за(то) что, даже (не)богатые, они для нас пр..красны3. Я люблю Мещёрский край за(то)что он пр..красен хотя вся прелесть его раскрывается не (с)разу а очень медленно постепенно.
(К. Паустовский. "Бескорыстие")
№78 учебника 2011-2022 (стр. 39):
Составьте план текста "Триумфальная арка" и подготовьте подробный пересказ. Обсудите готовые пересказы: выясните просчёты и недостатки в логике изложения, построении предложений, их связи, использовании языковых и речевых средств. Высказывая своё мнение, будьте внимательны и доброжелательны к своим одноклассникам.
№78 учебника 2011-2022 (стр. 39):
Вспомните, что представляет собой план текста.
№78 учебника 2023-2024 (стр. 41):
Я рано начал задумываться над тем, что меня окружало... Перелёты стрекоз, жизнь подводного царства речки Валовы, в которой водились нарядные краснопёрки и золотые лини, законы речных течений, заставлявших кружиться водовороты и змеевидно извиваться длинные пряди водорослей - всё было так чудесно, полно таинственного значения.
Многое ещё можно написать о Мещёрском крае. Можно написать, что этот край очень богат... Но я нарочно не пишу об этом. Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата...
Не только за это мы любим родные места. Мы любим их ещё и за то, что, даже небогатые, они для нас прекрасны. Я люблю Мещёрский край за то, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу, а очень медленно, постепенно.
Первый текст - описание, стиль - художественный. второй текст - рассуждение, стиль - публицистический.
Свою - местоимение.
I. Землю (какую?) свою.
II. Н. ф. - свой.
Морф. призн.: пост. - притяжательное; непост. - в В. п., ед. ч., ж. р.
III. Землю (какую? чью?) свою.
Прекрасны - прилаг.
I. (Каковы?) прекрасны.
II. Н. ф. - прекрасный.
Морф. призн.: пост. - качеств.; непост. - крат. ф., мн. ч..
III. (Каковы?) прекрасны.
№78 учебника 2011-2022 (стр. 39):
План
1. Высота арки.
2. Архитекторы.
3. Событие, в честь которого возведена арка.
4. План Бове.
5. Первое место возведения арки.
6. Новое место установки арки.
7. Описание арки.
Пояснения:
обратите внимание на то, что ваш план должен быть подробным, поскольку по нему вы будете составлять подробный пересказ. В подробном пересказе необходимо как можно точно воспроизвести содержание текста, форму выражения мыслей можно менять, но смысл текста необходимо воспроизвести в точности.
Вернуться к содержанию учебника