Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№80 учебника 2023-2024 (стр. 42):
Сочинение. Внимательно рассмотрите на цветной вклейке репродукцию картины И. Левитана "Осенний день. Сокольники".
I. Ответьте на вопросы.
1. Какое впечатление на вас производит это полотно художника?
2. Каковы особенности композиции картины?
3. Что сразу привлекает наше внимание? Какие детали картины помогают понять замысел художника?
4. Как вы думаете, почему на переднем плане изображена одинокая маленькая фигура изящной молодой женщины в чёрном?
5. Какие краски, цвета и оттенки способствуют точному воссозданию колорита этого времени года и настроения художника?
6. Что, по вашему мнению, художник хотел выразить своим пейзажем?
II. Запишите слова и словосочетания. Составьте с ними предложения так, чтобы потом их можно было использовать в сочинении по картине.
Композиция, колорит, цветовая гамма, поэтичность ландшафта, восторженное отношение, аллея старого парка, влажная дымка воздуха, пасмурное небо, чувство осеннего увядания и человеческого одиночества, пожелтевшие клёны, тёмные высокие хвойные деревья, осенний убор.
III. Напишите сочинение по картине И. Левитана "Осенний день. Сокольники", используя слова и словосочетания из п. II.
№80 учебника 2011-2022 (стр. 39):
Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите основные положения автора о том, какая речь считается правильной и что включает в себя культура речи. Дополните эту информацию конкретными примерами. Можно использовать материал, который вы отобрали для готовящегося проекта. Произнесите получившийся текст. В какой группе, на ваш взгляд, примеры были более точными, удачными?
Культура речи - это умение, вo-первых, правильно говорить и писать и, во-вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения.
Правильной признаётся речь, которая согласуется с нормами литературного языка - произносительными, грамматическими, лексическими.
Однако правильность лишь первая ступень подлинной речевой культуры. Можно говорить (писать) правильно, но однообразно, бесцветно, вяло. Такой речи недостаёт выразительности. А она достигается умелым и уместным употреблением лексики разных стилей, разнообразием синтаксических конструкций, в устной речи особенно ценно богатство интонаций.
Владение выразительными средствами языка и умение использовать их в зависимости от ситуации общения - второе, помимо правильности, условие культуры речи.
Чтобы это условие соблюдалось, надо иметь ясное представление о стилистической целесообразности употребления языковых средств, их соответствии потребностям общения.
Культура речи - часть общей культуры человека. По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре.
(По Л. Крысину)
№80 учебника 2023-2024 (стр. 42):
Вспомните, как пишется сочинение по картине (сочинение-описание).
№80 учебника 2011-2022 (стр. 39):
Вспомните изученный материал о средствах выразительности речи.
№80 учебника 2023-2024 (стр. 42):
1. Какое впечатление на вас производит это полотно художника?
Когда смотришь на картину становится грустно, холодно и одиноко.
2. Каковы особенности композиции картины?
На первом плане изображены низкие деревья, дорожка, скамейка и женщина. На заднем плане картины изображена дорожка, тёмные деревья и небо.
3. Что сразу привлекает наше внимание? Какие детали картины помогают понять замысел художника?
Привлекает внимание образ одинокой женщины. Замысел художника помогают понять деревья с облетевшей листвой, пустая скамейка, одинокая женщина и бесконечная дорожка.
4. Как вы думаете, почему на переднем плане изображена одинокая маленькая фигура изящной молодой женщины в чёрном?
На переднем плане изображена одинокая женская фигура, чтобы усилить ощущение одиночества.
5. Какие краски, цвета и оттенки способствуют точному воссозданию колорита этого времени года и настроения художника?
На картине доминируют краски осени. Много оранжевого, жёлтого, тёмно-зелёного; краски тусклые.
6. Что, по вашему мнению, художник хотел выразить своим пейзажем?
Картина художника передаёт его переживания, его уныние, сожаление о чём-то, грусть.
Композиция картины двухчастная. Колорит картины тусклый, бледный. Цветовая гамма осени воспроизведена на картине точно, доминируют жёлтый и тёмно-зелёный цвета. Поэтичность ландшафта настраивает на грустный лад. Восторженное отношение к осени отражено на картине. Аллея старого парка нескончаема, как грусть художника. Влажная дымка воздуха лишает изображаемое чёткости. Пасмурное небо словно давит на деревья и парк. Картину Левитана пронизывает чувство осеннего увядания и человеческого одиночества. Пожелтевшие клёны стоят уныло. Тёмные высокие хвойные деревья прижались друг к другу и зябнут от ветра. Осенний убор накрыл парк.
Сочинение
Сегодня нам предстоит написать сочинение по картине И. Левитана "Осенний день. Сокольники". Эта картина была написана художником в сложный для него период, когда молодой Левитан был выслан из Москвы в Салтыковку. Художник скучал по друзьям, по Москве и много размышлял, выражая свои мысли в ностальгических, печальных пейзажах.
Картина Левитана нарисована в бледно-жёлтых и тёмно-зелёных тонах. Цветовая гамма осени воспроизведена на картине точно. Колорит картины тусклый, бледный, точно влажная дымка воздуха окутывает всё, что на ней изображено, лишая видимое чёткости. Тусклые и тёмные тона словно отражают грустные мысли художника и задают общее настроение всей картине.
На картине изображён осенний парк, охваченный поздней осенью. На улице зябко и сыро, холодный ветер срывает последние листья с уныло стоящих пожелтевших клёнов. Тёмные высокие хвойные деревья прижались друг к другу и зябнут на ветру.
На дальнем плане картины изображено мрачное, пасмурное небо, затянутое облаками. Тёмно-зелёные сосны, тянущиеся в мрачную высь, молча смотрят на то, как увядает парк. За сосны убегает одинокая коричневая дорожка, усыпанная опавшей листвой.
На переднем плане картины также видно серое осенней небо, промокшая дорожка, облетевшие клёны. Но главной фигурой, привлекающей внимание зрителя, становится молодая женщина, одиноко идущая вдоль аллеи. Женщина одета в чёрный наряд, она печально смотрит себе под ноги, погружённая в свои мысли. Справа у дорожки стоит скамейка, на ней никто не сидит, она так же одинока, как этот парк и проходящая мимо неё женщина.
Когда я впервые увидел (увидела) картину Левитана "Осенний день. Сокольники", мне стало грустно. Осень, холодный ветер, опадающая листва, одинокая женщина в чёрном! Пусто, одиноко, словно ты один в этом грустном большом мире.
Пояснения:
помните, что сочинение-описание должно включать в себя три части: вступление (представление картины), основная часть (описание картины), заключение (аргументированное выражение собственного впечатления от увиденного).
№80 учебника 2011-2022 (стр. 39):
Культура речи - это умение правильно говорить, писать и употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения; это часть общей культуры человека.
Правильная речь - это речь, которая согласуется с нормами литературного языка (произносительными, грамматическими, лексическими) и является выразительной, то есть сочетает в себе умелое и уместное употреблением лексики разных стилей, отличается разнообразием синтаксических конструкций и интонаций.
Пояснения:
для того, чтобы ваш ответ был полным, добавьте в него примеры из своего готового проекта, проиллюстрируйте каждое положение ответа. Например, если вы говорите о том, что правильная речь согласуется с произносительными, грамматическими и лексическими нормами литературного языка, то должны привести примеры из проекта для каждой из названных норм (верное и неправильное произношение того или иного слова, верную и неправильно образованную грамматическую форму, верно употреблённое слово и слово, употребленное в неверном контексте), при этом обязательно представьте для каждой нормы два варианта - вариант с нарушением нормы и правильный вариант. Достаточно подобрать для каждого положения по 1-2 примера из проекта, больше не надо, иначе ваш ответ будет тяжело воспринимать, поскольку он будет перенасыщен информацией.
Вернуться к содержанию учебника