Упражнение 298 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

295 296 297 298 299 300 301

Вопрос

Выберите год учебника

№298 учебника 2019-2022 (стр. 153):

     Прочитайте стихотворение Я. Козловского. Сформулируйте на его основе правило о написании мягкого знака после шипящих на конце наречий.

Извес(?)но, что после шипящих,
В конце наречия стоящих,
Как правило,
Мы пишем мягкий знак.
К примеру: «Темень сплошь».
К примеру: «Навзничь ляг».
А если кто запамятовал всё ж,
Напомню, пока точки6 не поставил,
Что случаи «уж», «замуж», «невтерпёж»
Есть жизнеисключение из правил.


№298 учебника 2022-2024 (стр. 174):

    Спишите, расставляя пропущенные запятые. Два деепричастия разберите письменно, остальные - устно.

    1. Всю ноч(?) гр..мел овраг соседний ручей бурля бежал к руч(?)ю. (А. Фет) 2. Руч(?)и журча и изв..ваясь и меж собой перекликаясь в д..лину гулкую спешат. (А. Фет) 3. Сад всё больше р..дея переходя в настоящий луг спускался к реке. (А. Чехов) 4. Вд..ли увеличивалось и уносясь по ветру поднималось голубоватое облако дыма. (Л. Н. Толстой) 5. На полях поднимаясь в небо тр..пеща крылышками зал..вались пес(?)нями жаворонки. (И. Соколов-Микитов)


№298 учебника 2011-2018 (стр. 121):

Прочитайте. Определите стиль текста и тип речи. Выпишите предложение, в котором даётся определение основного понятия текста.

Мы часто высказываем своё мнение о каких-то событиях, явлениях, о чьей-то работе, о книгах, фильмах и т. д., т. е. даём свой отзыв. Отзыв — это оценочное устное или письменное высказывание. Бывает гак, что люди соглашаются с нашей оценкой, а бывает, что нет. Иногда даже обижаются на высказанное нами мнение, считают его неубедительным, несправедливым.

Что же нужно сделать, чтобы получился хороший объективный и необидный отзыв на тот или иной текст?

Надо прежде всего внимательно познакомиться с первичным текстом, постараться проникнуть в его содержание, стилистические особенности и т.д..

Высказывая в отзыве своё мнение, надо привести доводы (аргументы), чтобы сделать оценку убедительной. Для этого могут использоваться:

■ пересказ отдельных фрагментов первичного текста, его анализ, цитирование;

■ высказывания известных людей: писателей, критиков, философов и пр., крылатые выражения, пословицы и т. д.;

■ статистические данные, исследования учёных и т. д.

        Обязательно надо отметить все положительные стороны предлагаемой для отзыва работы. Если в оцениваемой работе есть недостатки, то лучше указать на них в мягкой, тактичной форме. Это помогает улучшить работу, не допускать подобных недочётов в будущем.

(Н. Ладушкина)

Подсказка

№298 учебника 2019-2022 (стр. 153):


№298 учебника 2022-2024 (стр. 174):

Обратимся к теме "Морфологический разбор деепричастия".

Объясним правописание слов:


№298 учебника 2011-2018 (стр. 121):

Обратимся к понятиям:

При определении стиля данного текста учтём:

♦ он используется в учебной литературе как средстве массовой информации;

♦ чтобы донести до читателя информацию, в нём присутствуют средства художественной выразительности: побудительные предложения, риторический вопрос.

Определяя тип речи, обратим внимание на следующие особенности этого текста:

♦ даётся объяснение, как правильно составить отзыв и отвечает на вопросы почему? что из этого следует?

♦ чётко выделяются составные части: главная мысль, аргументы (доводы) и вывод.

Ответ

№298 учебника 2019-2022 (стр. 153):

     На конце наречий после шипящих пишется мягкий знак. 
Например: сплошь, навзничь.
Исключения: уж, замуж, невтерпёж.

Лексический разбор:

  1. Точки. Точка 1. Знак препинания (.), отделяющий законченную часть текста, а также употр. при сокращённом написании слов. 2. Основное понятие геометрии, а также механики, физики — место, не имеющее измерения, граница отрезка линии.
  2. Многозначное.
  3. Прямое значение: знак препинания (.), отделяющий законченную часть текста, а также употр. при сокращённом написании слов.
  4. Синонимов и антонимов нет.
  5. Исконно русское.
  6. Общеупотребительное. Термин.
  7. Нейтральное.
  8. Фразеологизмы:  расставить все точки над i; точка в точку, точка зрения.

№298 учебника 2022-2024 (стр. 174):

    1. Всю ночь гремел овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью. (А. Фет) 2. Ручьи, журча, и извиваясь, и меж собой перекликаясь, в долину гулкую спешат. (А. Фет) 3. Сад всё больше, редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке. (А. Чехов) 4. Вдали увеличивалось и, уносясь по ветру, поднималось голубоватое облако дыма. (Л. Н. Толстой) 5. На полях, поднимаясь в небо, трепеща крылышками, заливались песнями жаворонки. (И. Соколов-Микитов)

Письменный разбор

Бурля - деепричастие.

1. Бежал (как?) бурля.

2. Морф.призн.: неизмен. ф., несов. вид.

3. Бежал (как?) бурля.


Извиваясь - деепричастие.

1. Спешат (как?) извиваясь.

2. Морф.призн.: неизмен. ф., несов. вид.

3. Спешат (как?) извиваясь.

Устный разбор

1.     Журча - деепричастие.

    Во-первых, обозначает добавочное действие: спешат (как?) журча.

    Во-вторых, имеет следующие морфологические признаки: неизменяемое, несовершенного вида.

    В-третьих, в предложении является обстоятельством.

2.     Извиваясь - деепричастие.

    Во-первых, обозначает добавочное действие: спешат (как?) извиваясь.

    Во-вторых, имеет следующие морфологические признаки: неизменяемое, несовершенного вида.

    В-третьих, в предложении является обстоятельством.

3.      Редея - деепричастие.

    Во-первых, обозначает добавочное действие: спускался (как?) редея.

    Во-вторых, имеет следующие морфологические признаки: неизменяемое, несовершенного вида.

    В-третьих, в предложении является обстоятельством.

Остальные деепричастия - переходя, уносясь, трепеща - разбираются по образцу.


№298 учебника 2011-2018 (стр. 121):

Стиль текста публицистический, т.к.:

♦ он используется в учебной литературе как средстве массовой информации;

♦ чтобы донести до читателя информацию, в нём присутствуют средства художественной выразительности:

– побудительные предложения :

1) Надо прежде всего внимательно познакомиться с первичным текстом, постараться проникнуть в его содержание, стилистические особенности и т.д.

2) Высказывая в отзыве своё мнение, надо привести доводы (аргументы), чтобы сделать оценку убедительной

– риторический вопрос :

Что же нужно сделать, чтобы получился хороший объективный и необидный отзыв на тот или иной текст?

Определяя тип речи, обратим внимание на следующие особенности этого текста:

♦ даётся объяснение, как правильно составить отзыв и отвечает на вопросы почему? что из этого следует?

♦ чётко выделяются составные части:

– главная мысль: что такое отзыв и как правильно его составить;

– аргументы: советы по составлению;

– вывод.

► Определение основного понятия текста даётся в предложении:

Отзыв — это оценочное устное или письменное высказывание.


Вернуться к содержанию учебника