Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№297 учебника 2019-2022 (стр. 153):
Спишите, обозначая изученную орфограмму (см. образец выше). С выделенными словосочетаниями составьте простые распространённые предложении с однородными членами.
Мчатся вскач(?), открывается настеж(?), сплош(?) усыпано, выйти замуж(?), уйти проч(?), ударить наотмашь, упасть навзнич(?).
№297 учебника 2022-2024 (стр. 173):
Попробуйте передать сюжет картины С. Григорьева "Вратарь" как элемент репортажа от лица комментатора.
№297 учебника 2011-2018 (стр. 120):
Отберите и систематизируйте материал. Составьте таблицу «Не с существительными, прилагательными, наречиями на -о и -е». По вертикали должна располагаться графа «Способ присоединения не (слитно или раздельно)», а по горизонтали - «Части речи». Заполните таблицу тремя примерами, обозначая в них условия выбора слитного или раздельного написания не.
№297 учебника 2019-2022 (стр. 153):
Обратимся к теме: "Мягкий знак после шипящих на конце наречий".
Вставим пропущенные буквы:
вскачь, настежь, сплошь,замуж, прочь, наотмашь, навзничь.
Для составления предложений вспомним:
№297 учебника 2011-2018 (стр. 120):
Следует обратиться к темам:
№297 учебника 2019-2022 (стр. 153):
Мчатся вскачь,
открывается настежь (искл.),
сплошь усыпано,
выйти замуж (на ж),
уйти прочь,
ударить наотмашь,
упасть навзничь.
Возможные предложения:
Мальчишки мчатся с крутой горы
то вскачь,то вприпрыжку.
Поздней осенью в лесу всё
сплошь и рядом усыпано листьями.
№297 учебника 2022-2024 (стр. 173):
- Ах, какой напряжённый момент. Тревога дрожит в воздухе. взоры всех болельщиков направлены на нападающего. вот-вот сильнейший удар ноги направит мяч в сторону ворот. Ах, как опасно. Но вратарь спокоен. Никто так не спокоен, как он. Сосредоточенно смотрит он на нападающего, стараясь предугадать, куда будет направлен удар.
№297 учебника 2011-2018 (стр. 120):
Вернуться к содержанию учебника