Упражнение 490 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№490 учебника 2019-2022 (стр. 70):
Спишите, заменяя выделенные существительные местоимениями и вставляя пропущенные запятые. • Определите разряд числительных в первом отрывке. • Найдите существительное общего рода.
1. Раз мы поймали молодого журавля и дали журавлю лягушку. Журавль лягушку прогл..тил. Дали другую третью3 четвёртую пятую — прогл..тил. 2. Подрезали мы этому журавлю крылья и стал журавль за женою всюду х..дить.4 3. Жена корову д..ить — и Журка с женой, и в огород за женой, и на п..левые работы ходит с женой, и за водой. 4. Пр..выкла к журавлю жена, и без журавля жене уж скучно, без журавля никуда. 5. Крикн..т: «Фру-фру!», журавль к жене б..жит. Такой умница!
(По М. Пришвину)
№490 учебника 2022-2024 (стр. 45):
Представьте себе, что вы проводите экскурсантов на место, описанное М. Лермонтовым. Расскажите об этом месте как экскурсовод. В чём будет заключаться различие между текстом М. Лермонтова и вашим высказыванием? Удалась ли вам экскурсионная речь? Обсудите ваше выступление в классе.
№490 учебника 2011-2018 (стр. 92):
Выпишите словосочетания с определительными местоимениями. Укажите род, падеж и число местоимений.
1. Всё лето. 2. По всем правилам. 3. Перелесок был весь изрыт ямами. 4. Путешествовали без всякой цели. 5. Слушали оратора без всякого интереса. 6. Вспоминаю «иные берега, иные волны». 7. В другое время я согласился бы помочь ему. 8. Мой товарищ был совсем другого мнения. 9. Каждый переулок в этом городе был своеобразен. 10. Музей в этом городе знал любой школьник. 11. Работает на огороде сам; своими руками сеет, поливает. 12. Была самая середина лета.
Подсказка
№490 учебника 2019-2022 (стр. 70):
Вставим пропущенные буквы:
- молодого (молодость), проглотил (проглотит), ходить (ход), доить (дойка), полевые (поле), бежит (бег) - проверяемые безударные гласные;
- привыкнуть - приставка ПРИ-/ПРЕ-;
- крикнет (крикнуть, I спр.) - окончание глагола.
Числительные по разрядам могут быть количественными и порядковыми.
№490 учебника 2011-2018 (стр. 92):
Обратимся к теме: Определительные местоимения.
! Обрати внимание, что в тексте встречаются и другие местоимения (например, в этом, своими и т.д.), их выписывать не надо.
Ответ
№490 учебника 2019-2022 (стр. 70):
1. Раз мы поймали молодого журавля и дали ему лягушку. Журавль её проглотил. Дали другую, третью, четвёртую, пятую — проглотил. 2. Подрезали мы этому журавлю крылья, и стал журавль за женою всюду ходить. 3. Жена корову доить — и Журка с ней, и в огород за ней, и на полевые работы ходит с ней, и за водой. 4. Привыкла к журавлю жена, и без него ей уж скучно, без него никуда. 5. Крикнет: «Фру-фру!», журавль к ней бежит. Такой умница!
(По М. Пришвину)
I. Третью (лягушку) - числит.
Лягушку (какую?) третью.
II. Н. ф. - третий.
Пост. - прост., порядк., целое;
непост. - В. п., ж.р.
III. Лягушку (какую?) третью. 
Повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное. [ ], и [ ].
- В первом отрывке порядковые числительные: третью, четвёртую, пятую.
- Умница - существительное общего рода.
№490 учебника 2022-2024 (стр. 45):
Речь экскурсовода кардинально отличается от художественной речи, поскольку цель экскурсовода - не представить красочное описание увиденного, тем более, что экскурсанты стоят у подножия горы и сами всё видят. Цель экскурсовода - рассказать интересные, необычные, неизвестные факты о том месте, которое посещают экскурсанты.
Речь экскурсовода: Мы с вами стоим на самом высоком месте Пятигорска, у подошвы Машука. Поскольку это место самое высокое, то во время дождя облака спускаются так низко, что закрывают крыши домов. Если вы посмотрите на запад, то увидите пятиглавый Бешту, на севере - Машук, а на востоке виден новый, недавно построенный город, за которым расположились горы.
№490 учебника 2011-2018 (стр. 92):
Всё (И. п., ед. ч., ср. р.) лето,
по всем (Д. п., мн. ч.) правилам,
весь (И. п., ед. ч., м. р.) перелесок,
без всякой (Р. п., ед. ч., ж. р.) цели,
без всякого (Р.п., ед.ч., м.р.) интереса,
иные (В. п., мн.ч.) берега,
иные (В. п., мн.ч.) волны,
в другое (В. п., ед. ч., ср. р.) время,
другого (Р. п., ед. ч., ср. р.) мнения,
каждый (И. п., ед. ч., м. р.) переулок,
любой (И. п., ед. ч., м. р.) школьник,
работает сам (И. п., ед. ч., м. р.),
самая (И. п., ед. ч., ж. р.) середина.
Вернуться к содержанию учебника