Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№372 учебника 2019-2022 (стр. 8):
Прочитайте. Определите основную мысль описания. Как выгладят в заснеженном лесу кусты, кучи хвороста, пень, ветви елей? Какие слова и словосочетания помогают автору создать необычную картину «леса в снегу»? Определите стиль текста.
Красив лес в снегу! Жалкий кустик, в своём обычном вице похожий на растрёпанный веник, напоминает тут с силой вырвавшийся из-под запорошённой земли взрыв. Куча полусгнившего хвороста, загромоздившая крошечную полянку, похожа на перепутанное кружево, сплетённое рукою великана.
Пень выглядывает из-под тучной чалмы. Еловые лапы - если приглядеться, каждая имеет свою физиономию - прямо в глаза строят немые смешные рожи. Всё необычно, с роскошью до безрассудства, с излишеством через край, со щедростью до отупения.
(В. Тендряков)
№372 учебника 2022-2024 (стр. 187):
Образуйте существительные с помощью суффикса -ищ- от данных слов. Какое значение имеют полученные существительные? Укажите род существительных и выделите окончания.
Волк → волчище (м. р.); хвост, бык, голос, сапог.
Пыль → пылища] (ж. р.); жара, грязь, рука, скука.
№372 учебника 2011-2018 (стр. 32):
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. В каком значении употреблено слово бархатный?
1. Павлик пр..снулся до ра(с, сс)вета. Осторожно открывая тяж..лые двери, он отправился в гостиную. Это было большое пут..шествие маленького мальчика по пусты(н, нн)ой квартире. 2. Пока глаза Павлика привыкали к сумраку он осторожно обош..л густое бархатное дерево, еле-еле мерцающее серебря(н, нн)ыми нитями канители*. Каждый шаж..к мальчика чутко отдавался в ёлке мягк..м бумажным шумом в(з, с)драгиванием шуршанием хлопуш..к тончайш..м звоном стекля(н, нн)ых шаров.5
(По В. Катаеву)
№372 учебника 2019-2022 (стр. 8):
Стили текста - художественный, научный, деловой, разговорный..
№372 учебника 2022-2024 (стр. 187):
Обратитесь к теме "Суффиксальный способ словообразования".
№372 учебника 2011-2018 (стр. 32):
Вставим пропущенные буквы по видам орфограмм:
№372 учебника 2019-2022 (стр. 8):
Основная мысль описания: Красив и необычен лес в снегу.
Создать необычную картину автору помогают слова и словосочетания:
Стиль текста - художественный.
№372 учебника 2022-2024 (стр. 187):
Волк → волчище (м. р.); хвост → хвостище (м. р.), бык → бычище (м. р.), голос → голосище (м. р.), сапог → сапожище (м. р.).
Пыль → пылища (ж. р.); жара → жарища (ж. р.), грязь → грязища (ж. р.), рука → ручища (ж. р.), скука → скучища (ж. р.).
Все слова с суффиксом -ищ- имеют значение преувеличения.
№372 учебника 2011-2018 (стр. 32):
1. Павлик проснулся до рассвета. Осторожно открывая тяжёлые двери, он отправился в гостиную. Это было большое путешествие маленького мальчика по пустынной квартире. 2. Пока глаза Павлика привыкали к сумраку, он осторожно обошёл густое бархатное дерево, еле-еле мерцающее серебряными нитями канители. Каждый шажо́к мальчика чутко отдавался в ёлке мягким бумажным шумом, вздрагиванием, шуршанием хлопу́шек, тончайшим звоном стеклянных шаров.5
(По В. Катаеву)
Пунктуационный разбор:
Каждый шажок мальчика чутко отдавался в ёлке мягким бумажным шумом, вздрагиванием, шуршанием хлопушек, тончайшим звоном стеклянных шаров.
Вернуться к содержанию учебника