Смотрите также:
Вернуться к содержанию учебника
Страница 215
№460 учебника 2011-2022 (стр. 215):
Определите стилистическую принадлежность текста. Аргументируйте ответ. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и буквы, раскрывая скобки. Какие виды односоставных предложений (простых или входящих в состав сложного) есть в тексте? В форме какого наклонения и времени употреблено большинство глаголов? С чем это связано?
Для того что(бы) обнаружить присутствие углерода в углекислоте необходимо отнять у неё кислород. Этого можно достигнуть заставив кислород соед..ни(т, ть)ся с каким(нибудь) телом обл..дающим ещё большим к нему сродством. Таков например металл магний проволока которого сг..рает распространяя осл..пительный свет. Зажигаю проволоку и опускаю её в стекля..ую банку заключающую обыкнове..ый воздух. Проволока сг..рает и на дно падает совершенно белая зола. Это магнезия, соед..нение металла магния с кислородом. Повторяю тот(же) опыт но на этот раз погружаю горящую проволоку в сосуд с углекислотой. Теперь уже она вынуждена добывать себе кислород отн..мая его у углерода и этот последний должен обн..ружи(т, ть)ся. И действительно на этот раз проволока горит (не)тихо а с треском как(бы) с целым рядом маленьких взрывов а на стенках стекля..ого сосуда осаждается ч..рная копоть. Это освободившийся углерод.
Итак в атмосферном воздухе, в невидимой для глаза форме, постоя..о присутствует громадный запас углерода.
(К. Тимирязев)
№460 учебника 2011-2022 (стр. 215):
Вспомните изученное о односоставных предложениях.
№460 учебника 2011-2022 (стр. 215):
Для того, чтобы обнаружить присутствие углерода в углекислоте, необходимо отнять у неё кислород (безличное). Этого можно достигнуть (безличное), заставив кислород соединиться с каким-нибудь телом, обладающим ещё большим к нему сродством. Таков, например, металл магний (назывное), проволока которого сгорает, распространяя ослепительный свет. Зажигаю проволоку и опускаю её в стеклянную банку, заключающую обыкновенный воздух (определённо-личное). Проволока сгорает, и на дно падает совершенно белая зола. Это магнезия, соединение металла магния с кислородом. Повторяю тот же опыт, но на этот раз погружаю горящую проволоку в сосуд с углекислотой (определённо-личное). Теперь уже она вынуждена добывать себе кислород, отнимая его у углерода, и этот последний должен обнаружиться. И действительно, на этот раз проволока горит не тихо, а с треском, как бы с целым рядом маленьких взрывов, а на стенках стеклянного сосуда осаждается чёрная копоть. Это - освободившийся углерод.
Итак, в атмосферном воздухе, в невидимой для глаза форме, постоянно присутствует громадный запас углерода.
Пояснения:
текст относится к научному стилю; в тексте много научных терминов, нет эмоциональных слов, материал изложен чётко, последовательно, логично. Глаголы в тексте употреблены в изъявительном наклонении и настоящем времени, чтобы у читателя создалось впечатление, что он проводит опыт вместе с рассказчиком.
Вернуться к содержанию учебника
Смотрите также: