Упражнение 149 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

146 147 148 149 150 151 152

Вопрос

Выберите год учебника

№149 учебника 2022-2024 (стр. 80):

Подготовьтесь к выразительному чтению поэтических строк А. Пушкина, Ф. Тютчева, Л. Пастернака. Какое впечатление оставили у вас прочитанные стихи? Назовите картины природы, которые предстают в воображении читателей.

Мчатся тучи, вьются тучи;

Невидимкою луна

Освещает снег летучий;

Мутно небо, ночь мутна.

Еду, еду в чистом поле;

Колокольчик дин-дин-дин...

Страшно, страшно поневоле

Средь неведомых равнин!

(А. Пушкин)

Смотри, как роща зеленеет,

Палящим солнцем облита,

А с ней - какою негой веет

От каждой ветки и листа!

(Ф. Тютчев)

Снуют пунцовые стрекозы,

Летят шмели во все концы,

Колхозницы смеются с возу,

Проходят с косами косцы.

(Б. Пастренак)

   Подсказка: картины метели, озарённой солнцем рощи, поко́са.


№149 учебника 2019-2022 (стр. 73):

     Напишите рассуждение на тему «Почему диалектные слова всё реже встречаются в нашей речи?»


№149 учебника 2011-2018 (стр. 85):

     К каждому толкованию подберите фразеологизм. Составьте с 2-3 фразеологизмами предложения.

     Документ, не имеющий никакой силы; много получать, зарабатывать, наживать; низкого роста человек; опытный человек, которого трудно обмануть; падающий снег; умышленно запутывать какое-либо дело, вносить неразбериху.

     Для справок: мутить воду, филькина грамота, от горшка два вершка, белые мухи, грести лопатой, тёртый калач.

Подсказка

№149 учебника 2019-2022 (стр. 73):

Образец рассуждения и материал о диалектных словах можно посмотреть в справочнике.


№149 учебника 2011-2018 (стр. 85):

Посмотри значения фразеологизмов в справочнике.

Ответ

№149 учебника 2022-2024 (стр. 80):

     Все представленные картины вызывают светлое спокойное чувство, радость от любования красотой природы.

   Стихотворение Пушкина позволяет нарисовать картину метели; стихотворение Тютчева - картину озарённой солнцем рощи; стихотворение Пастернака - картину покоса.


№149 учебника 2019-2022 (стр. 73):

Почему диалектные слова всё реже встречаются в нашей речи?

     Диалектные слова - это особая лексика, характерная для ограниченного круга людей, проживающих в определённой местности. Поэтому при общении с людьми из других регионов и областей могут возникать трудности. Это первая причина, по которой люди стараются как можно меньше употреблять в речи диалектных слов.
     Вторая причина заключается в том, что число образованных людей растёт. Школы теперь есть почти в каждом селе, дети обучаются в обязательном порядке. Преподавание ведётся общеупотребительными словами в соответствии с нормами русского языка. Читая книги, слушая педагогов, дети учатся использовать в своей речи общеупотребительные слова постоянно и перестают употреблять вместо них диалектизмы.
      В-третьих, в наши дни мало кто с рождения до старости живёт там, где родился. Многие неоднократно переезжают с места на место, а потому изъясняться с помощью диалектных слов такому человеку будет затруднительно, ведь их значение известно немногим.
     Таким образом сама жизнь заставляет людей отказываться от использования в своей речи диалектных слов, они навсегда уходят из нашей жизни и постепенно забываются.


№149 учебника 2011-2018 (стр. 85):

     Документ, не имеющий никакой силы — филькина грамота;
много получать, зарабатывать, наживать — грести лопатой;
низкого роста человек — от горшка два вершка; опытный человек, которого трудно обмануть — тёртый калач;
падающий снег — белые мухи;
умышленно запутывать какое-либо дело, вносить неразбериху — мутить воду.

       Ваня, это не записка от родителей, а какая-то филькина грамота! Филиппок был от горшка два вершка, но ничего не боялся. Катя стала мутить воду, пытаясь скрыть правду от родителей.


Вернуться к содержанию учебника