Упражнение 19 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

16 17 18 19 20 21 22

Вопрос

Выберите год учебника

№19 учебника 2022-2024 (стр. 10):

     Поставьте имена существительные в форму родительного падежа множественного числа. Проверьте правильность выполнения по словарям.

     Апельсин, мандарин, помидор, кочерга, усадьба, сапог, ботинок, валенок, носок, чулок, грамм, килограмм, гектар, рельс, солдат, полотенце, зеркальце, блюдце, няня, цапля.


№19 учебника 2019-2022 (стр. 11):

     Прочитайте текст. Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте.

     Слово — тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, и острым ножом, и раскалённым железом, и комьями грязи. Слово оборачивается самыми неожиданными поступками даже тогда, когда его нет, а есть молчание. Там, где необходимо острое, прямое, честное слово, иногда мы видим позорное молчание. Это самый гнусный поступок — предательство.
     Бывает и наоборот: предательством становится слово, которое должно хранить тайну. Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение и безнадёжность и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбки и вызвать слёзы, породить веру в человека и зародить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души.
     Злое, неудачное, бестактное, попросту глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Есть слова хилые и уродливые. Есть слова немощные и бескровные, как тень засыхающего стебелька.
     Есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды, указывающие человеку путь. Стремитесь к тому, чтобы ваши слова были путеводными звёздами. Не будет огонька у вас — вам никогда не зажечь его у других.
     Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.5

(В. Сухомлинский)


№19 учебника 2011-2018 (стр. 14):

     Прочитайте выразительно стихотворение. Выпишите: а) слова с безударным е в корнях; б) одно слово с оглушением звонкого согласного на конце. Выполните фонетический разбор выделенных слов.

На кровлях тихих дач и в поле на земле
Чернеют птицы. В ясную погоду
Мелькают стаями в осенней светлой мгле,
Как лёгкий дым, плывут по небосводу. 

И роща бедная, умильно дорожа
Цветными листьями на тонких чёрных прутьях,
Не ропщет, не шумит и слушает, дрожа,
Разгул ветров на перепутьях.

(С. Маршак) 

Подсказка

№19 учебника 2022-2024 (стр. 10):

Обратитесь к теме: "Число имен существительных".


№19 учебника 2019-2022 (стр. 11):

Обратитесь к памятке "Пунктуационный разбор".


№19 учебника 2011-2018 (стр. 14):

Ответить на вопросы тебе может помочь материалы

Ответ

№19 учебника 2022-2024 (стр. 10):

     Апельсинов, мандаринов, помидоров, кочерёг, усадеб, сапог, ботинок, валенок, носков, чулок, граммов, килограммов, гектаров, рельсов, солдат, полотенец, зеркалец, блюдец (блюдцев), нянь, цапель.


№19 учебника 2019-2022 (стр. 11):

    Основная мысль текста:  Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.
     Средства выразительности речи: 

  • метафоры: не будет огонька, не зажечь его;
  • эпитеты: благоуханным цветком, острое слово, мудрое слово, путеводные звёзды;
  • олицетворения: хилые слова, глупое и злое слово;
  • сравнения:  как вечные звёзды.

     Пунктуационный разбор: 

Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.5 

1. Предложение повествовательное, невосклицательное, поэтому знак конца предложения - точка.
2. Предложение осложнено однородными дополнениями: между ними ставим запятые - знаки разделения.


№19 учебника 2011-2018 (стр. 14):

а) Слова с безударным е в корнях: земле́, черне́ют, мелька́ют, небосво́ду, цветны́ми, ветро́в;
б) слово с оглушением согласного в конце: ветро[ф].

Земле [з’имл’э́] - 2 слога
з – [з’] – согл., звон. парн., мягк. парн.;
е – [и] – гласный, безударный;
м – [м] – согл., сонорн. (звонк. непарн.), твёрд. парн.;
л – [л’] – согл., сонорн. (звонк. непарн.), мягк. парн.;
е – [э́]  гласный, ударный.
5 б., 5 зв.

Чернеют [ч’ирн’э́й’ут] - 3 слога
ч – [ч’] – согл., глух. непарн., мягк. непарн.;
е – [и] – гласный, безударный;
р – [р] – согл., сонорн. (звонк. непарн.), твёрд. парн.;
н – [н’] – согл., сонорн. (звонк. непарн.), мягк. парн.;
е – [э́] – гласный, ударный;
ю - [й’] – согл., сонорн. (звонк. непарн.), мягк. непарн.;

      [у] – гласный, безударный;
т – [т] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
7 букв, 8 звуков


Вернуться к содержанию учебника