Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№515 учебника 2019-2022 (стр. 110):
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Найдите в тексте имена собственные. Назовите части речи, которые встречаются в предложениях второго абзаца. Охарактеризуйте служебные части речи, приведите примеры из текста.
Одним из замечательных русских полководцев был Александр Невский.
Вначале он княжил в Новгороде. Когда на эту территорию вторглись шведы, князь Александр успешно отразил их атаки. В 1240 году шведский полководец Биргер продвинулся глубоко на территорию Руси по реке Неве. Князь Александр напал с небольшой дружиной на шведов, разбил их и обратил в бегство.
За эту победу полководец получил прозвище Невский.
В 1242 году произошло вторжение немцев6, которые захватили Изборск и Псков и продвигались к Новгороду. Войска Александра Невского встретили немецких рыцарей на льду Чудского озера. Эта битва получила название Ледового побоища. Немецкие рыцари были полностью разбиты и надолго прекратили набеги на русские земли.
№515 учебника 2022-2024 (стр. 84):
Прочитайте отрывок. О чём повествует писатель? Какая главная мысль выражена в отрывке? Назовите возможный заголовок для этого текста. Как вы думаете, что именно скрепляло дружбу мальчиков? К какому времени относится дружба сверстников? Что в отрывке указывает на время, к которому относится повествование (даты, время событий, грамматические роль служебных частей речи.
Этот боевой период раннего детства совпадает с воспоминанием о первом друге. Это был сын заводского служащего, бледнолицый, с зеленоватыми глазами и вечной улыбкой на губах. Его звали Костей. Я не помню, чтобы этот мой первый друг хотя бы когда-нибудь рассердился, - он вечно был весел и всегда улыбался. Милый Костя! Его давно нет на свете, и я вспоминаю о нём с особенной любовью, как о родном и таком близком человеке, которого не можешь отделить от самого себя.
В детской дружбе заложена какая-то таинственная сила, которая проходит через всю остальную жизнь. Те, кого мы любили в детстве, служат точно путеводными маяками для остального жизненного пути. Моя встреча с Костей окрасила не только моё детство, но и юность дорогими впечатлениями и первым дорогим опытом. С ним вместе мы начали самостоятельную жизнь, именно ту жизнь, которая начиналась за пределами детской комнаты, захватывала всё родное селенье и потом увела на зелёный простор родных гор. Вместе с Костей же явилась и новая книга.
- У меня отец всё романы читает, - рассказывал Костя, коверкая ударение. - И чем страшнее, тем лучше для него. Хочешь, почитаем вместе? Есть "Чёрный ящик", "Таинственный монах", "Шапка юродивого, или Трилиственник".
Я, конечно, согласился с величайшим удовольствием.
(Д. Мамин-Сибиряк. "Книжка из далёкого прошлого")
№515 учебника 2019-2022 (стр. 110):
► Возможные названия текста:
►Опираемся на темы:
№515 учебника 2019-2022 (стр. 110):
Возможные названия текста:
Имена собственные: Александр Невский, Новгороде, Александр, Биргер, Руси, Неве, Невский, Изборск, Псков, Новгороду, Чудского, Ледовое.
• В предложениях второго абзаца встречаются следующие части речи: имя числительное, предлог, имя прилагательное, имя существительное, глагол, наречие, местоимение, союз.
► Служебные части речи: предлог, союз, частица. Они не изменяются, не являются членами предложения.
Предлоги служат для связи слов в словосочетаниях и предложениях. По составу бывают простые (из, в, на, с) и составные (из-под, из-за), по образованию - непроизводные (в, с, на) и производные (около, благодаря), по значению - пространственные (в, на, вокруг), временные (к, с, в течение), причинные (по, от, из-за, ввиду).
Союзы служат для связи слов в словосочетаниях и предложениях. По составу бывают простые (и, когда) и составные (потому что, так как), по значению - сочинительные (соединительные - и, да; противительные - а, но, зато; разделительные - или, то...то) и подчинительные (изъяснительные - что; временные - когда; сравнительные - как; целевые - чтобы, когда, условные - если, причинные - потому что; уступительные - хотя; следствия - так что).
Частицы передают оттенки значений, а также служат для образования грамматических форм. Частицы делятся на смысловые (разве, лишь, вон, всё-таки), отрицательные (не, ни), формообразующие (б, бы, пусть, ка).
Лексический разбор:
№515 учебника 2022-2024 (стр. 84):
Писатель повествует о своём первом друге и размышляет о том, что даёт человеку детская дружба.
Заголовок6 Первый друг.
Дружбу мальчиков скрепляла доброжелательность Кости, его весёлый нрав.
На время, к которому относится повествование, указывают слова "детство", "заводского служащего", формы прошедшего времени глаголов.
В (предлог, связывает слова) детской дружбе заложена какая-то таинственная сила, которая проходит через (предлог, связывает слова) всю остальную жизнь. Те, кого мы любили в (предлог, связывает слова) детстве, служат точно путеводными маяками для (предлог, связывает слова) остального жизненного пути. Моя встреча с (предлог, связывает слова) Костей окрасила не (частица, вносит дополнительное значение - отрицание) только моё детство, но и (союз, соединяет однородные дополнения) юность дорогими впечатлениями и (союз, соединяет однородные дополнения) первым дорогим опытом. С (предлог, связывает слова) ним вместе мы начали самостоятельную жизнь, именно (частица, служит для уточнения) ту жизнь, которая начиналась за (предлог, связывает слова) пределами детской комнаты, захватывала всё родное селенье и (союз, соединяет однородные сказуемые) потом увела на (предлог, связывает слова) зелёный простор родных гор. Вместе с (предлог, связывает слова) Костей же (частица, служит для усиления) явилась и (частица, служит для усиления) новая книга.
Вернуться к содержанию учебника