Упражнение 512 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№512 учебника 2019-2022 (стр. 108):
Заполните таблицу «Части речи в русском языке». Расскажите об общем смысловом значении самостоятельных частей речи, приведите примеры.
| Самостоятельные | Служебные | Междометия | ||
| изменяемые | неизменяемые | |||
| склоняемые | спрягаемые | |||
№512 учебника 2022-2024 (стр. 83):
Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Все частицы заключите в прямоугольник. Укажите их разряды. Определите жанр этого текста.
Спортсмены-пловцы говорят, что научиться плавать совсем (не)сложно. Хотите(ли) вы это сделать? Если хотите, можно посоветовать вам следующее.
1. (Не)пр..небрегайт.. советами тренера.
2. (Не)тр..нируйтесь реже двух раз в неделю. Вряд ли вы доб(?)ётесь успеха, если будете приходить в бассейн раз в неделю. А если(бы) вы стали (в)начале тренироваться чаще, то организм (не)смог(бы) во(с, сс)танавливаться. Когда вы привыкнете к нагрузке, можно увеличить количество тренировок.
3. (Не)повышайте нагрузку сразу, а только постепенно.
4. (Не)ныряйте в воду всем телом, постарайтесь двигаться вниз головой.
Если вы живёте в мес(?)ности, где нет бассейна, зато есть реки, озёра, где можно научиться плавать!
Да здравствует плавание, которое укрепляет здоровье, даёт человеку заряд бодрости, хорошего настроения!
Вы только оглянитесь, какая (у)нас страна просторная, озёрная! И тот, я думаю, ещё (по)настоящему (не)родился, кто (не)умеет проплывать метров сто3, кто (не)умеет без3 отдыха пройти на лыжах пять-десять километров.
(М. Исакова, трёхкратная чемпионка мира по классическому многоборью. "К заветным рубежам")
№512 учебника 2011-2018 (стр. 201):
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и обозначая основы предложений. В каких сложных предложениях от одного простого к другому можно поставить вопрос?
1. Мелколесье. Степь и дали. Свет луны во все конц.. вот опять вдруг зарыдали разл..вные бубенцы. 2. (Не)приглядная дорога да любимая (на)век, по которой ездил много всякий русский человек. 3. Эх вы сани! Что за сани! 4. Тог кто вид..л хоть однажды этот край и эту гла(д, т)ь, тот почти берёзке каждой но..ку рад поц..ловать. 5. Полюбил я седых журавлей с их курлыканьем в тощие дали, (по)тому что в просторах полей они сытных хлебов (не)в..дали. 6. До сегодня ещ.. мне снит(?)ся наше поле луга и лес пр..накрытые сереньким ситц..м этих северных бедных небес.
(С. Есенин)
Подсказка
№512 учебника 2019-2022 (стр. 108):
Введите текст
№512 учебника 2011-2018 (стр. 201):
► Вставим орфограммы:
- концы - ы/и после ц;
- разливные, поцеловать, видали - безударный гласный в корне;
- неприглядная - не с прилагательными;
- на век - написание наречий;
- видел - безударные личные окончания глаголов;
- гладь, ножку - проверяемый согласный;
- потому - написание союзов;
- не видали - не с глаголами;
- ещё - о/е/ё после шипящих;
- снится - -ться/-тся в глаголах;
- принакрытые - приставки пре-/при-;
- ситцем - безударные окончания существительных.
► Обратимся к темам:
Ответ
№512 учебника 2019-2022 (стр. 108):
Самостоятельные (или знаменательные) части речи имеют самостоятельные лексические и грамматические значения и в предложении выступают в роли главных или второстепенных членов предложения. К самостоятельным частям речи относятся 9 разрядов слов: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие, слова категории состояния.
Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? - собака, дом.
Имя прилагательное обозначает обозначает признак предмета отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? - синий, деревенский, воробьиный.
Имя числительное обозначает количество предметов или их порядок при счёте и отвечает на вопросы сколько? который? - семь, двадцать первый, две третьих.
Местоимение обозначает предмет, признак, предмета или количество предметов, не называя их и отвечает на вопросы: кто? что? какой? чей? сколько? - мы, оно, ваш, несколько.
Глагол обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? - пишу, построим.
Причастие обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? что сделанный? - распустившийся, дышащие.
Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии и отвечает на вопросы что делая? что сделав? - глядя, услышав.
Наречие обозначает признак предмета, действия или другого признака и отвечает на вопросы как? где? сколько? зачем? и др. - весело, там, чуть-чуть, специально.
Категория состояния обозначает состояние человека или природы и отвечает на вопросы как? - больно, холодно.
№512 учебника 2022-2024 (стр. 83):
Жанр текста - инструкция.
Спортсмены-пловцы говорят, что научиться плавать совсем не (смыслоразличительная) сложно. Хотите ли (смыслоразличительная) вы это сделать? Если хотите, можно посоветовать вам следующее.
1. Не (смыслоразличительная) пренебрегайте советами тренера.
2. Не (смыслоразличительная) тренируйтесь реже двух раз в неделю. Вряд ли (смыслоразличительная) вы добьётесь успеха, если будете приходить в бассейн раз в неделю. А если бы (формообразующая) вы стали вначале тренироваться чаще, то организм не (смыслоразличительная) смог бы (формообразующая) восстанавливаться. Когда вы привыкнете к нагрузке, можно увеличить количество тренировок.
3. Не (смыслоразличительная) повышайте нагрузку сразу, а только постепенно.
4. Не (смыслоразличительная) ныряйте в воду всем телом, постарайтесь двигаться вниз головой.
Если вы живёте в местности, где нет бассейна, зато есть реки, озёра, где можно научиться плавать!
Да здравствует плавание, которое укрепляет здоровье, даёт человеку заряд бодрости, хорошего настроения!
Вы только оглянитесь, какая у нас страна просторная, озёрная! И тот, я думаю, ещё по-настоящему не (смыслоразличительная) родился, кто не (смыслоразличительная) умеет проплывать метров сто, кто не (смыслоразличительная) умеет без отдыха пройти на лыжах пять-десять километров.
Сто - числит.
I. Метров (сколько?) сто.
II. Н. ф. - сто.
Морф. призн.: пост. - простое, целое; непост. - В. п., ед. ч..
III. Метров (сколько?) сто.
Без - предлог.
х Р. п.
I. Без - предлог. Пройти без отдыха.
II. Морф. призн.: прост., непр., неизм.
III. Не является членом предложения.
№512 учебника 2011-2018 (стр. 201):
► Вставим орфограммы:
- концы - ы в окончании после ц;
- разливны́е - разли́ть, вида́ли - ви́д;
- неприглядная - прилаг., без не не употребл.;
- на век - наречие метафорического характера, образовано от сущ. с предлогом;
- видел - глагол прош. вр. образован от основы н.ф. видеть;
- гладь - гладок, ножку - ноженька;
- поцеловать - словарное слово;
- потому - союз = так как
- не видали - не с глаголом;
- ещё - наречие, исключение;
- снится - глагол, что делает? 3 л, ед.ч.;
- принакрытые - приставка при- в значении неполное действие;
- си́тцем - сущ., е в окончании после ц без ударения.
Вернуться к содержанию учебника