Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№352 учебника 2019-2022 (стр. 32):
В данных словосочетаниях выделены предлоги. Выпишите сначала словосочетания с непроизводными предлогами, а потом с производными. Глаголы употребите в 3-м лице множественного числа.
Переход..т через улицу, стро..т позади дома, надписыва..т на конверте, накинут поверх пальто, отступ..т от темы, раздел..т на пять, разьтщ..т благодаря находчивост.., вдума.тся в смысл, прибав..т к двум, замен..т ввиду ветхост.., бега..т около дома, выпиш..т из книги, движ..тся вдоль дороги, шага..т в колонне, поступ..т наперекор обычаю, сбега..т с горы, готов..т в течение месяца, устан..т с непривычк.., дел..тся с друзьями, ждёт с час, наход..тся напротив дома, улож..т поперёк дороги, выстроен вблизи стадиона, возвыша..тся посреди площад.., в целях борьбы со стихией.
№352 учебника 2022-2024 (стр. 204):
Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор написания н или нн. Как это написание связано с частью речи?
1. Мальчик рассея(н, нн)о смотрел по сторонам. Среди лесов1 рассея(н, нн)о много од..ноких охотнич...их домиков. В последние дни девочка (не)внимательна, рассея(н, нн)а. 2. Друзья переглянулись разоч..рова(н, нн)о и уныло3. Сестра была разоч..рова(н, нн)а, узнав, что подруга (не)пр..несла ей книгу. 3. Мать уд..влё(н, нн)о посмотрела на сына. Большинство6 присутствующих было уд..вле(н, нн)о словами девочк... 4. После вчерашней бур.. море взволнова(н, нн)о. Лицо девушки было взволнова(н, нн)о. Мой спутник говорил горячо3 и взволнова(н, нн)о.
№352 учебника 2011-2018 (стр. 145):
Прочитайте, выделяя голосом те слова, которые автор использует, чтобы нарисовать холодную весну. Выпишите словосочетания, в которых зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога. Укажите падеж зависимого слова. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками.
Выла весна, ра(н, нн)яя и суровая, как зима. Недели три дул резкий береговой норд. Рыбач(?)и лодки, вытаще(н, нн)ые на берег, образ..вали на белом песке дли(н, нн)ый ряд тёмных килей, напоминающих хребты огромных рыб.5 (Ни)кто (не)отваживался занят(?)ся промыслом в такую погоду. Холодный вихрь, несшийся с береговых холмов в пустоту горизонта, делал пребывание на воздухе суровой пыткой. Волны с грохотом бежали к ч..рному, штормовому горизонту, наполняли пространство стадами фантастических гривастых существ, несущихся в свиреп..м отчаянии к далёкому утешению.5
(По А. Грину)
№352 учебника 2019-2022 (стр. 32):
1. Обратимся к теме "Непроизводные и производные предлоги".
2. Вспомним лицо и число глаголов, спряжение глаголов.
3. Образуем от данных глаголов форму 3-го лица мн.ч..
4. Вставим пропущенные буквы: находчивости, ветхости, с непривычки, площади - безударные окончания имён существительных.
5. Выпишем словосочетания с непроизводными глаголами, а потом - с производными.
№352 учебника 2011-2018 (стр. 145):
1. Обратимся к теме "Предлоги".
2. Вставим пропущенные орфограммы:
3. Повторим пунктуационный разбор.
1) Знаки завершения предложения.
2) Знаки разделительные в предложении.
3) Знаки выделительные в предложении.
№352 учебника 2019-2022 (стр. 32):
1. Образуем форму 3-го лица мн.ч. глаголов (что делают? что сделали? что сделают?):
Переходят - переходить (2 спр.), строят - строить (2 спр.),
надписывают - надписывать (1 спр.), отступят - отступить (2 спр.),
разделят - разделить (2 спр.), разыщут - разыскать (1 спр.),
вдумаются - вдуматься (1 спр.), прибавят - прибавить (2 спр.),
заменят - заменить (2 спр.), бегают - бегать (1 спр.),
выпишут - выписать (1 спр.), движутся - двигаться (1 спр.),
шагают - шагать (1 спр.), поступят - поступить (2 спр.),
сбегают - сбегать (1 спр.), готовят - готовить (2 спр.),
устанут - устать (1 спр,), делятся - делиться (2 спр.),
находятся - находиться (2 спр.), уложат - уложить (2 спр.),
возвышаются - возвышаться (1 спр.).
2. Вставим пропущенные буквы:
• находчивости, ветхости, площади - сущ. 3 скл.,ед.ч., Р.п.
• с непривычки - сущ. ж.р., 1 скл., ед.ч., Р.п.
3. Выпишем словосочетания:
► с непроизводными предлогами:
переходят через улицу, надписывают на конверте, отступят от темы, разделят на пять, вдумаются в смысл, прибавят к двум, выпишут из книги, шагают в колонне, сбегают с горы, устанут с непривычки, делятся с друзьями, ждут с час.
► с производными предлогами:
строят позади дома, накинут поверх пальто, разыщут благодаря находчивости, заменят ввиду ветхости, бегают около дома, движутся вдоль дороги, поступят наперекор обычаю, готовят в течение месяца, находятся напротив дома, уложат поперёк дороги, выстроен вблизи стадиона. возвышаются посреди площади, в целях борьбы со стихией.
№352 учебника 2022-2024 (стр. 204):
Мальчик рассеянно (рассеянный) смотрел по сторонам. Среди лесов рассеяно (кр.страд.прич.) много одиноких охотничьих домиков. В последние дни девочка невнимательна, рассеянна (рассеянная). Друзья переглянулись разочарованно (разочарованный) и уныло. Сестра была разочарована (кр.страд.прич.), узнав, что подруга не принесла ей книгу. Мать удивлённо (удивленный) посмотрела на сына. Большинство присутствующих было удивлено (кр.страд.прич.) словами девочки. После вчерашней бури море взволновано (кр.страд.прич.). Лицо девушки было взволновано (кр. прич.). Мой спутник говорил горячо и взволнованно (взволнованный).
Лесов - [л'исо́ф] - 2 слога.
л - [л'] - согл., сонорный, мягк. парн.;
и - [и] - гласн., безударн.;
с - [с] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
о - [о́] - гласн., ударн.;
в - [ф] - согл., глух. парн., твёрд. парн..
5 б., 5 зв.
Уныло - наречие.
I. Обозначает признак действия (как?).
II. Морфолог. признаки: наречие образа действия, не изменяется.
III. Переглянулись (как?) уныло.
Горячо - наречие.
I. Обозначает признак действия (как?).
II. Морфолог. признаки: наречие образа действия, не изменяется.
III. Говорил (как?) горячо.
Большинство.
1. Большинство - бо́льшая часть.
2. Однозначное слово.
3. Прямое значение.
4. Синоним - множество.
5. Исконно русское.
6. Общеупотребительное.
7. Нейтральное.
8. Активный словарный запас.
9. - .
№352 учебника 2011-2018 (стр. 145):
1. Чтобы нарисовать холодную весну, автор использует следующие слова:
ранняя и суровая, как зима, резкий норд, такую погоду, холодный вихрь, суровой пыткой, с грохотом, бежали, чёрному, штормовому, гривастых существ, в свирепом отчаянии.
2. Выпишем словосочетания , в которых зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога:
вытащенные (куда?) на берег (В.п.); образовали (на чём?) на песке (П.п.); заняться (когда?) в такую погоду (В.п.); нёсшийся (с чего? откуда?) с холмов (Р.п.); нёсшийся (куда?) в пустоту (В.п.); пребывание (на чём? где?) на воздухе (П.п.); бежали (с чем?) с грохотом (Т.п.); бежали (к чему?) к горизонту (Д.п.); несущихся (в чём?) в отчаянии (П.п.); несущихся (к чему?) к утешению (Д.п.).
3. Вставим пропущенные орфограммы:
4. Выполним пунктуационный разбор.
А. Рыбачьи лодки, вытащенные на берег, образовали на белом песке длинный ряд тёмных килей, напоминающих хребты огромных рыб.5
1) В конце предложения стоит точка, т.к. по цели высказывания предложение повествовательное, по интонации невосклицательное.
2) В предложении нет знаков разделительных.
3) Запятыми выделены обособленные определения, стоящие после определяемых слов и выраженные причастными оборотами.
Б. Волны с грохотом бежали к чёрному, штормовому горизонту, наполняли пространство стадами фантастических гривастых существ, несущихся в свирепом отчаянии к далёкому утешению.5
1) В конце предложения стоит точка, т.к. по цели высказывания предложение повествовательное, по интонации невосклицательное.
2) В предложении запятые разделяют однородные сказуемые и однородные опрелеления.
3) Запятой выделено обособленное определения, стоящее после определяемого слова и выраженное причастным оборотом.
Вернуться к содержанию учебника