Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№319 учебника 2019-2022 (стр. 9):
Лингвистический эксперимент. Прочитайте два списка поисковых запросов, сформулированных разными учениками при подготовке докладов на тему "Интересное о бабочках».
Ученик 1 что такое бабочка бабочка — это интересно кто интересуется бабочками как размножаются бабочки |
Ученик 2 интересные факты про бабочек |
Введите эти запросы в поисковую систему на компьютере и выясните, какой ученик сможет получить более разнообразную и интересную информацию для доклада. Составьте доклад на основе собранных материалов. Озаглавьте его.
№319 учебника 2022-2024 (стр. 186):
Среди наречий имеются указательные: здесь, там, тут, туда, тогда и др., неопределённые: где-то, куда-то, где-нибудь, кое-где и др., вопросительные: где, куда, когда, зачем и др., отрицательные: нигде, никуда, негде и др.
Прочитайте шутливые стихотворные строки С. Маршака. Сколько наречий в них? Какие вы отнесли бы к неопределённым? Что они обозначают и как образованы? Какие слова обыгрывает в этом стихотворении поэт?
Когда-нибудь и где-нибудь
С товарищем вдвоём
Мы песенку вполголоса
В два голоса споём.
Про первое число,
Которое когда-то нас в школу привело.
№319 учебника 2011-2018 (стр. 130):
Прочитайте отрывки из рассказа Ю. Казакова «Тихое утро». К какому типу речи можно отнести первый из них? Докажите свою мысль. Выделенные слова и словосочетания помогут вам в этом. • Выпишите словосочетания с наречиями и словами категории состояния из второго и третьего отрывков. • Кратко перескажите один из отрывков. Какие способы сжатия текста вы будете использовать?
1. Ещё только-только прокричали сонные петухи, ещё темно было в избе, мать не доила коровы и пастух не выгонял стадо в луга, когда проснулся Яшка. Он сел на постели, долго таращил глаза на голубоватые потные окошки, на смутно белеющую печь. Сладок предрассветный сон, и голова валится на подушку, и глаза слипаются, но Яшка переборол себя. Спотыкаясь, цепляясь за лавки и стулья, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху.
2. Володя жестоко страдал. Он сердился на себя за грубые ответы Яшке, сердился на Яшку и казался сам себе в эти минуты неловким и жалким. Ему было стыдно своей неловкости, и он думал, ожесточаясь: «Ладно, пусть... Подумаешь, велика важность босиком идти!»5 Но в то же время он с откровенной завистью и даже с восхищением поглядывал на босые Яшкины ноги, на холщовую сумку для рыбы и заплатанные3, надетые специально на рыбную ловлю штаны и старую рубаху.
3. Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром из дому. Как славно и легко на душе, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дугх, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!
№319 учебника 2022-2024 (стр. 186):
Вспомнить тему "Наречие"
№319 учебника 2011-2018 (стр. 130):
1. Вспомним типы речи.
2. Определим, к какому типу речи можно отнести первый отрывок, учитывая выделенные слова и словосочетания.
3. Выпишем словосочетания с наречиями и словами категории состояния из второго и третьего отрывков.
4. Кратко перескажем один из отрывков, используя следующие способы сжатия текста:
♦исключение повторов, одного или нескольких из синонимов, уточняющих и поясняющих конструкций; фрагмента предложения, одного или нескольких предложений.
♦обобщение: замена однородных членов обобщающим наименованием; замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;
♦упрощение: слияние нескольких предложений в одно; замена предложения или его части указательным местоимением; замена сложного предложения простым; замена фрагмента предложения синонимичным выражением.
№319 учебника 2022-2024 (стр. 186):
В отрывке встретились пять наречий: когда-нибудь, где-нибудь, вдвоем, вполголоса, когда-то. К неопределенным следует отнести когда-нибудь, где-нибудь, когда-то.
Значение наречий: когда-нибудь - в какое-либо время в будущем ;
где-нибудь - где угодно, где получится;
когда-то - в неопределённое время в будущем (разг.)
Неопределенные наречия образуются при помощи постфикса -то, нибудь: когда-нибудь, где-нибудь, когда-то.
В отрывке автор обыгрывает слово голос: вполголоса, два голоса.
№319 учебника 2011-2018 (стр. 130):
1. Тип речи первого отрывка - повествование, т.к.:
- к тексту можно поставить вопросы: кто? что? что случилось? что происходит? когда это произошло?
- в отрывке использованы однородные члены предложения и однородные простые предложения, указывающие на происходящие действия и их последовательность.
2. Выпишем из второго и третьего отрывков словосочетания:
- с наречиями:
страдал (как?) жестоко,
идти (как?) босиком,
надетые (с какой целью?) специально,
весело (в какой степени?) необыкновенно,
почувствовал (когда?) теперь,
выйти (в какое время?) утром,
помчаться (каким образом?) во весь дух;
- со словами категории состояния:
было (каково?) стыдно,
стало (каково?) весело,
выйти (каково?) хорошо,
на душе (каково?) славно и легко.
3. Кратко перескажем первый отрывков, используя следующие способы сжатия текста:
1) упрощение: замена сложного предложения простым:
Ещё только-только прокричали сонные петухи, ещё темно было в избе, мать не доила коровы и пастух не выгонял стадо в луга, когда проснулся Яшка. - Яшка проснулся очень рано.
2) исключение: исключение фрагмента предложения:
Сладок предрассветный сон, и голова валится на подушку, и глаза слипаются, но Яшка переборол себя. - Сладок предрассветный сон, но Яшка переборол себя.
Он сел на постели, долго таращил глаза на голубоватые потные окошки, на смутно белеющую печь. - Он сел на постели и долго смотрел на голубоватые окошки и белеющую печь.
3) обобщение: замена однородных членов обобщающим наименованием:
Спотыкаясь, цепляясь за лавки и стулья, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху. - Спотыкаясь и цепляясь за мебель, он бродил по избе и разыскивал одежду.
4. Возможный вариант сжатого пересказа.
Яшка проснулся очень рано. Он сел на постели и долго смотрел на голубоватые окошки и белеющую печь. Сладок предрассветный сон, но Яшка переборол себя. Спотыкаясь и цепляясь за мебель, он бродил по избе и разыскивал одежду.
Вернуться к содержанию учебника