Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№316 учебника 2019-2022 (стр. 8):
Прочитайте и озаглавьте текст. Составьте к нему сложный план.
Доклад требует подготовки. Он, как и многие другие тексты, начинается со вступления, в котором говорящий стремится заинтересовать слушателей, привлечь их внимание. В основной части сообщаются самые важные сведения. В заключении автор обобщает содержание изложенного, делает выводы.
Чтобы доклад был не только содержательным, но и интересным, желательно привести неизвестные для одноклассников факты, примеры из жизни, поставить спорный или проблемный вопрос. Например, такой: понятие «стили» относится только к области языка или употребляется в других значениях?
Еще помогают сделать доклад интересным рисунки, фотографии, компьютерные презентации и т. д.
Когда доклад готов, прорепетируйте его содержание дома, можно даже у зеркала. Передайте содержание так, как будто вы выступаете перед классом.
(Н. Ладушкина)
№316 учебника 2022-2024 (стр. 185):
Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и запятые. Подчеркните наречия как члены предложения. Над наречиями, которые обозначают место действия, надпишите вопросы.
К выделенному слову подберите однокоренные слова.
1. Опомнившись и оглядевшись я увидел, что над нашими головами быстро неслось небольшое грозовое обл..ко прямо к туч.., которая с..нела росла ежеминутно и завол..кла уже полнеба с правой стороны и у которой один край был белесоват. Там уже рубил1 дождевой ливень; глухой, какой(то) зловещий шум и свежая влажность неслись оттуда. 2. Скоро накрыла нас туча. Засверкали змеистые, ослепительные молнии и мгновенно вслед1 за ними разд..вались оглушительные громовые удары. 3. Вдруг1 налетела буря с крупным частым градом и прол..вным дождём и воздух превр..тился в белую водя(н, нн)ую пыль.4
(С. Аксаков)
№316 учебника 2011-2018 (стр. 129):
Продолжите ряды слов, которые могут выражать:
состояние природы — ветрено, жарко, солнечно, ...
состояние среды — грязно, сыро, темно, ...
физическое состояние живых существ — больно, дурно, приятно, ...
эмоциональное состояние человека — весело, грустно, страшно, ... интеллектуальное состояние человека — интересно, ясно, понятно, ...
оценку какого-либо состояния, положения — легко, рано, хорошо, ...
№316 учебника 2019-2022 (стр. 8):
Возможные варианты заголовка:
1. Как подготовить доклад.
2. Учебный доклад.
Примерный простой план.
1. Структурные части доклада.
2. Что делает доклад содержательным и интересным.
3. Домашняя репетиция.
№316 учебника 2019-2022 (стр. 8):
Варианты заголовка:
1. Как подготовить доклад.
2. Учебный доклад.
Как подготовить учебный доклад
План.
1. Структурные части доклада:
1) вступление;
2) основная часть;
3) заключение.
2. Что делает доклад содержательным и интересным:
1) неизвестные для одноклассников факты;
2) примеры из жизни;
3) постановка спорного или проблемного вопроса;
4) демонстрационный материал.
3. Репетиция выступления с докладом.
№316 учебника 2022-2024 (стр. 185):
Опомнившись и оглядевшись, я увидел, что над нашими головами быстро неслось небольшое грозовое
куда?
облако прямо к туче, которая синела, росла ежеминутно и
когда?
заволокла уже полнеба с правой стороны, и у которой один
где?
край был белесоват. Там уже рубил дождевой ливень; глухой, какой-то
откуда?
зловещий шум и свежая влажность неслись оттуда.
Скоро накрыла нас туча. Засверкали змеистые, ослепительные молнии, и мгновенно вслед за ними раздавались оглушительные громовые удары. Вдруг налетела буря с крупным частым градом и проливным дождём, и воздух превратился в белую водяную пыль.
Раздавались - раздача, раздаваемый, раздаточный, датчик.
Вдруг налетела буря с крупным частым градом и проливным дождём, и воздух превратился в белую водяную пыль. (Повествоват., невосклиц., сложное.
1 Вдруг налетела буря с крупным частым градом и проливным дождём. (Двусост., распростр., осложнено однородн. дополнениями)
2. Воздух превратился в белую водяную пыль. (Двусост., распростр., неосложн.)
Рубил - [руб'и́л] - 2 слога.
р - [р] - согл., сонорн., твёрд. парн.;
у - [у] - гласн., безуд.;
б - [б'] - согл., звонк. парн., мягк. парн.;
и - [и́] - гласн., ударн.;
л - [л] - согл., сонорн., твёрд. парн..
5 б., 5 зв.
Вслед - [фсл'эт] - 1 слог.
в - [ф] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
с - [с] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
л - [л'] - согл., сонорн., мягк. парн..
е - [э́] - гласн. ударн.;
д - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн..
5 б., 5 зв.
Вдруг - [вдрук] - 1 слог.
в - [в] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.;
д - [д] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
р - [р] - согл., сонорн., твёрд. парн.;
у - [у́] - гласн., ударн.;
г - [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
5 б., 5 зв.
№316 учебника 2011-2018 (стр. 129):
Продолжим ряды слов, которые могут выражать:
состояние природы — ветрено, жарко, солнечно, морозно, тепло, туманно.
состояние среды — грязно, сыро, темно, скользко, гладко, мокро.
физическое состояние живых существ — больно, дурно, приятно, нежно, мерзко, пакостно.
эмоциональное состояние человека — весело, грустно, страшно, нервно, тревожно, радостно.
интеллектуальное состояние человека — интересно, ясно, понятно, умно, бестолково, спонтанно.
оценку какого-либо состояния, положения — легко, рано, хорошо, неловко, нечётко,трезво.
Вернуться к содержанию учебника