Упражнение 308 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

308 309 310 311

Вопрос

Выберите год учебника

№308 учебника 2019-2022 (стр. 4):

Прочитайте. Определите стиль текста и тип речи. Выпишите предложение, в котором даётся определение основного понятия текста.

Мы часто высказываем своё мнение о каких-то событиях, явлениях, о чьей-то работе, о книгах, фильмах и т. д., т. е. даём свой отзыв. Отзыв — это оценочное устное или письменное высказывание. Бывает гак, что люди соглашаются с нашей оценкой, а бывает, что нет. Иногда даже обижаются на высказанное нами мнение, считают его неубедительным, несправедливым.

Что же нужно сделать, чтобы получился хороший объективный и необидный отзыв на тот или иной текст?

Надо прежде всего внимательно познакомиться с первичным текстом, постараться проникнуть в его содержание, стилистические особенности и т.д..

Высказывая в отзыве своё мнение, надо привести доводы (аргументы), чтобы сделать оценку убедительной. Для этого могут использоваться:

■ пересказ отдельных фрагментов первичного текста, его анализ, цитирование;

■ высказывания известных людей: писателей, критиков, философов и пр., крылатые выражения, пословицы и т. д.;

■ статистические данные, исследования учёных и т. д.

        Обязательно надо отметить все положительные стороны предлагаемой для отзыва работы. Если в оцениваемой работе есть недостатки, то лучше указать на них в мягкой, тактичной форме. Это помогает улучшить работу, не допускать подобных недочётов в будущем.

(Н. Ладушкина)


№308 учебника 2022-2024 (стр. 180):

   Прочитайте стихи школьника. Найдите наречия. Докажите, что это наречия, рассуждая по образцу выше. Чем наречия отличаются от других слов?

НА ЛЫЖАХ

Падают снежинки

Тихо на поля.

Едем мы на лыжах -

Ветерок и я.

Мчусь1 я очень1 быстро,

С ветерком вдвоём1.

Мы одновременно

К финишу6 придём!


№308 учебника 2011-2018 (стр. 124):

Прочитайте текст учебного доклада (для урока русского языка). Определите вступление, которое может заинтересовать слушателей. Какие новые для вас сведения содержатся в докладе? Какой вывод делает автор в заключении?

ЗНАЧЕНИЕ НЕСЛОВЕСНЫХ СРЕДСТВ ПРИ ОБЩЕНИИ

Психологи утверждают, что до 40% всей информации при устном общении человек получает с помощью несловесных, иначе говоря, невербальных средств общения. Это очень много.

К несловесным средствам общения лингвисты относят мимику, взгляд, интонацию, жесты, телодвижения, позу. Для нас очень важно, улыбается ли человек при разговоре, говорит ли вежливым тоном, смотрит ли в глаза. Если этого не происходит, то мы настораживаемся, и это мешает установлению и поддержанию контакта.

Очень важно уместное использование несловесных средств. Например, во время общения в официальной обстановке не надо поправлять волосы, крутить ручку или карандаш, принимать развязные позы и т. д. Не следует во время ответа у доски держать руки в карманах, смотреть в потолок, топтаться на месте, говорить тихим голосом и т. д. Такой ответ снижает оценку.

Неуместные невербальные средства мешают успешному общению, так как свидетельствуют о неуверенности человека, его низкой коммуникативной культуре. Поэтому многие специалисты в области коммуникации советуют следить за своими жестами, мимикой, тоном, репетировать будущее выступление.

(Н. Ладушкина)

Подсказка

№308 учебника 2019-2022 (стр. 4):

Обратимся к понятиям:

При определении стиля данного текста учтём:

♦ он используется в учебной литературе как средстве массовой информации;

♦ чтобы донести до читателя информацию, в нём присутствуют средства художественной выразительности: побудительные предложения, риторический вопрос.

Определяя тип речи, обратим внимание на следующие особенности этого текста:

♦ даётся объяснение, как правильно составить отзыв и отвечает на вопросы почему? что из этого следует?

♦ чётко выделяются составные части: главная мысль, аргументы (доводы) и вывод.

Ответ

№308 учебника 2019-2022 (стр. 4):

Стиль текста публицистический, т.к.:

♦ он используется в учебной литературе как средстве массовой информации;

♦ чтобы донести до читателя информацию, в нём присутствуют средства художественной выразительности:

– побудительные предложения :

1) Надо прежде всего внимательно познакомиться с первичным текстом, постараться проникнуть в его содержание, стилистические особенности и т.д.

2) Высказывая в отзыве своё мнение, надо привести доводы (аргументы), чтобы сделать оценку убедительной

– риторический вопрос :

Что же нужно сделать, чтобы получился хороший объективный и необидный отзыв на тот или иной текст?

Определяя тип речи, обратим внимание на следующие особенности этого текста:

♦ даётся объяснение, как правильно составить отзыв и отвечает на вопросы почему? что из этого следует?

♦ чётко выделяются составные части:

– главная мысль: что такое отзыв и как правильно его составить;

– аргументы: советы по составлению;

– вывод.

► Определение основного понятия текста даётся в предложении:

Отзыв — это оценочное устное или письменное высказывание.


№308 учебника 2022-2024 (стр. 180):

     Наречия: тихо, очень, быстро, вдвоём, одновременно.

     Наречия отличаются от других слов тем, что существуют в одной форме, поскольку являются неизменяемыми.

     Мчусь - [мч'ус'] - 1 слог.

м - [м] - согл., сонорн., твёрд. парн.;

ч - [ч'] - согл., глух. непарн., мягк. непарн.;

у - [у́] - гласн., ударн.;

с - [с'] - согл., глух. парн., мягк. парн.;

ь - звука не обозначает.

5 б., 4 зв.

     Очень - [о́ч'ин'] - 2 слога.

о - [о́] - гласн., ударн.;

ч - [ч'] - согл., глух. непарн., мягк. непарн.;

е - [и] - гласн., безударн.;

н - [н'] - согл., сонорн., мягк. парн.;

ь - звука не обозначает.

5 б., 4 зв.

     Вдвоём - [вдвай'о́м] - 2 слога.

в - [в] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.;

д - [д] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.;

в - [в] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.;

о - [а] - гласн., безударн.;

ё - [й'] - согл., сонорн., мягк. непарн.;

   - [о́] - гласн., ударн.; 

м - [м] - согл., сонорн., твёрд. парн.

6 б., 7 зв.

     (К) финишу.

1. Финиш - конечный пункт дистанции.

2. Многозначное слово.

3. Переносное значение.

4. Синоним - конец.

5. Заимствованное.

6. Общеупотребительное.

7. Нейтральное.

8. Активный словарный запас.

9. Прийти к финишу.


№308 учебника 2011-2018 (стр. 124):

Вступлением к данному докладу являются статистические данные психологов о том, что до 40% всей информации при устном общении человек получает с помощью несловесных, иначе говоря, невербальных средств общения. К этой части доклада можно отнести и определение несловесных средств коммуникации. Такое вступление может заинтересовать слушателей.

Для меня в этом сообщении является новым и интересным следующее: какие несловесные средства неуместны в общении и почему они неуместны.

В заключении доклада автор говорит о вреде неуместных невербальных средств общения и словами специалистов в области коммуникации советует следить за своими жестами, мимикой, тоном, а также репетировать будущее выступление.


Вернуться к содержанию учебника