Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№251 учебника 2019-2022 (стр. 134):
Спишите сначала примеры пословиц, где не- - приставка, затем примеры где не - частица. Обратите внимание на то, что краткие прилагательные в форме среднего рода совпадают в облике с наречиями. Влияет ли это на выбор написания не? В каких предложениях слова с не являются наречиями? В каких предложениях нужно поставить запятые?
1. Что3 (не)складно, то и (не)ладно. 2. Ласковое слово (не)трудно а споро. 3. Легко1 ск...зать (не)легко док...зать. 4. Умное слово (не)тяж..ло а легко. 5. Летела пташка высоко, села (не)д..лёко.
№251 учебника 2022-2024 (стр. 147):
Опишите внешность телеведущего так, чтобы в классе его легко узнали. Используйте подготовленные вами материалы. Напишите обо всём, что есть примечательного в наружности этого человека (в его глазах, улыбке, одежде, особенностях поведения и речи и т. п.). Сформулируйте свой замысел, подготовьте записи, систематизируйте их. Озаглавьте своё сочинение.
№251 учебника 2011-2018 (стр. 105):
Вставьте подходящие по смыслу отрицательные наречия. Поставьте в них ударения и обозначьте приставки. • Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
1. Петя заблудился в лесу, но _ _ (не)и..пугался.4 (Не)сколько групп р..бят пошли на поиски Пет... 2. Мальчик р..шил _ _ (не)идти, а ждать, когда наступит утро. Сп..шить было _ _ , и Петя устро..л себе ночлег. 3. Пет... всё _ _ было учи(т, ть)ся ориентироваться на местност... . _ _ больше он (не)пойдёт в лес, пока (не)науч..тся находить дорогу.
Для справок: 1) нисколько, несколько; 2) никуда, некуда; 3) некогда, никогда.
№251 учебника 2019-2022 (стр. 134):
Необходимая тема для повторения: «Не- с наречиями»
Вставим орфограммы:
Запятые ставятся перед союзом а, в бессоюзных предложениях.
Памятки: фонетический разбор, морфологический разбор.
№251 учебника 2022-2024 (стр. 147):
№251 учебника 2011-2018 (стр. 105):
Вспомним тему "Буквы Е/И в приставках НЕ/НИ отрицательных наречий".
Вставим в словах пропущенные буквы и в предложениях подходящие по смыслу отрицательные наречия. Выделим орфограммы.
№251 учебника 2019-2022 (стр. 134):
Не- – приставка: Что нескладно, то и неладно. Легко сказать, нелегко доказать. Летела пташка высоко, села недалёко.
Не – частица: Ласковое слово не трудно, а споро. Умное слово не тяжело, а легко.
Морфологический разбор местоимения:
Фонетический разбор:
Легко [ л'ихко́] - 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
л [л'] - звук согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
е [и] - звук гласный, безударный.
г [х] - звук согласный, глухой парный, твердый парный.
к [к] - звук согласный, глухой парный, твердый парный.
о [о] звук гласный, ударный.
№251 учебника 2022-2024 (стр. 147):
Свое сочинение я хочу посвятить известному всей стране спортивному комментатору, спортсмену, телеведущему Дмитрию Губерниеву. Это очень развитый человек.
Губерниев обладает яркой привлекательной внешностью, что важно для людей, работающих на телевидении. Он высокого роста, стройный, хорошего телосложения – человек, работающий над собой во всех направлениях. Одет он всегда со вкусом, в соответствии с местом и временем. Лицо его приятно, всегда озарено мыслью. Руки ухожены, что является нормой для подобных людей. Манера держаться – светская. Бывает, что он горячится, но это, как правило, благородный порыв, который вызывает симпатию публики. Его комментарии всегда отличаются юмором, эмоциональностью.
Мне очень нравится слушать, когда он комментирует состязания биатлонистов или ведёт спортивные передачи. Его талант отмечен и зарубежными коллегами.
№251 учебника 2011-2018 (стр. 105):
1. Петя заблудился в лесу, но ниско́лько (ни- без удар.) не испугался (не с глаголами пишется раздельно, ис- перед глухим согласным ). Не́сколько (не- под удар.) групп ребят (словарное слово) пошли на поиски Пети (Р.п. сущ. 1 скл.). 2. Мальчик решил (словарное слово) никуда (ни- без удар.) не идти (не с глаголом), а ждать, когда наступит утро. Спешить (спе́шка) было не́куда (не- под удар.) , и Петя устроил (устроить - 2 спр.) себе ночлег. 3. Пете (Д.п. сущ.1 скл.) всё не́когда (не- под удар.) было учиться (что делать?) ориентироваться на местности (сущ. 3 скл. П.п.). Никогда́ ( ни- без удар.) больше он не пойдёт (не с глаголами) в лес, пока не научится (не с глаголами, научиться - 2 спр.) находить дорогу.
Вернуться к содержанию учебника