Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№19 учебника 2019-2022 (стр. 12):
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Сделайте фонетический разбор выделенных слов. (О порядке разбора см. в «Приложении» на с. 159.) Обозначьте звуки на месте выделенных букв.• Укажите слова, употреблённые в переносном значении.
С ДОБРЫМ УТРОМ!
Задр..мали звёзды золотые
Задр..жало зеркало затона*
Бре..жит свет на заводи речные
И румянит се..ку небосклона.
Улыбнулись сонные берё..ки
Растр..пали шёлковые косы.
Ш..лестят зелёные серё.ки
И горят серебряные росы.
У плетня заро..шая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, ше..чет ш..ловливо:
С добрым утром!
(С. Есенин)
№19 учебника 2022-2024 (стр. 13):
Прочитайте. В каком значении употреблено выделенное слово? Спишите, вставляя пропущенные буквы, правильно оформляя реплики диалога и пунктуацию при употреблении авторских слов в них.
Являются ли слова в рамке синонимами к слову налился? Могут ли они быть употреблены в данном тексте? Почему?
Всё лето пров..лялся в ч..лане ящик с красками, паутиной оброс.
Но когда наступила осень - вспыхнула по опушкам р..бина, и налился медью кл..новый лист, - я этот ящик достал, закинул на пл..чо и побежал в лес.
На опушке ост..новился, глянул вокруг - и горячими пок..зались гро..дья р..бин. Красный цвет бил в глаза. А др..зды, перел..тавшие в р..бинах, тоже к..зались тяж..лыми, красными. Так я и стал рисовать: р..бины и в них перел..тают красные тяж..лые дрозды.
...Осень быстро кончилась. Ветер по..брывал с деревьев листья, снег выпал.
Зимним вечером приш..л ко мне дядя Зуй чаю попить...
Выпил дядя Зуй стакан чаю, другой налил и снова на рисунок посм..трел.
Да, сказал он, самый лучший лес - осенний.
Верно, сказал я. Что может быть лучше?
Ещё бы! Идёшь, а под ногами листья шуршат. Что же может быть лучше?
"Ну что же может быть лучше? - думал я. - Что может быть лучше осеннего леса? Разве только весенний..."
(Ю. Коваль. "Последний лист")
№19 учебника 2011-2018 (стр. 11):
Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Списывая, обозначьте части слов с орфограммами. •Составьте схему третьего предложения.
1. Не разгрызёшь ореха, так и не с..ешь ядра. 2. Необ..яснённое (не)знач..т необъяснимое. 3. Забота (не)с..ела — скука одолела. 4. Не за то волка б..ют, что сер, а за то, что овцу с..ел. 5. На работу с радост., ю, а с работы с гордост..ю. 6. Работы боя(т, ть)ся — счаст..я не видать.
(Пословицы)
№19 учебника 2019-2022 (стр. 12):
► Вставим орфограммы:
► Обращаемся к темам:
№19 учебника 2011-2018 (стр. 11):
► Вставим орфограммы:
№19 учебника 2019-2022 (стр. 12):
► Вставим орфограммы:
1.Задремали звёзды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
[ ], [ ], [ и ].
2. Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
[ , ].
3. Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
[ ], и [ ]
4. У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
С добрым утром!
[ и ]!
► Фонетический разбор
1. Звёзды1
Звёзды - [зв'озды] 2 слога, 6 букв, 6 звуков.
з - [з] согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
в- [в'] согласный, звонкий парный, мягкий парный;
ё - [о] гласный ударный;
з - [з] согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
д - [д] согласный , звонкий парный, твёрдый парный;
ы - [ы] гласный безударный.
2. Серёжки1
Серёжки - [с'ир'ошк'и] з слога, 7 букв, 7 звуков.
с - [с'] согласный, глухой парный, мягкий парный;
е - [и] гласный безударный;
р - [р'] - согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
ё - [о] гласный ударный;
ж - [ш] согласный, глухой парный, твёрдый непарный;
к - [к'] согласный, глухой парный, мягкий парный;
и - [и] гласный безударный.
3. Ярким1
Я́рким - [й'арк'им] 2 слога, 5 букв, 6 звуков.
я - [й́] согласный, звонкий непарный, мягкий непарный;
[а] гласный ударный;
р - [р] согласный, звонкий непарный, твёрдый парный;
к - [к'] согласный, глухой парный, мягкий парный;
и - [и] гласный безударный;
м - [м] согласный, звонкий непарный, твёрдый парный.
♦ Горят: буква я - звук [а].
► Слова, употреблённые в переносном значении: задремали, золотые, задрожало, зеркало, румянит, сетку, улыбнулись, сонные, растрепали, шёлковые, косы, серёжки, горят, серебряные, обрядилась, перламутром, шепчет, шаловливо.
№19 учебника 2022-2024 (стр. 13):
Вспыхнула - созрела.
Слова в рамке являются синонимами к слову налился. Их можно использовать в данном тексте, но тогда текст потеряет свою красоту, художественность.
Всё лето провалялся в чулане ящик с красками, паутиной оброс.
Но когда наступила осень - вспыхнула по опушкам рябина, и налился медью кленовый лист, - я этот ящик достал, закинул на плечо и побежал в лес.
На опушке остановился, глянул вокруг - и горячими показались гроздья рябин. Красный цвет бил в глаза. А дрозды, перелетавшие в рябинах, тоже казались тяжёлыми, красными. Так я и стал рисовать: рябины, и в них перелетают красные тяжёлые дрозды.
...Осень быстро кончилась. Ветер пообрывал с деревьев листья, снег выпал.
Зимним вечером пришёл ко мне дядя Зуй чаю попить...
Выпил дядя Зуй стакан чаю, другой налил и снова на рисунок посмотрел.
- Да, сказал он, самый лучший лес - осенний.
- Верно, сказал я. Что может быть лучше?
- Ещё бы! Идёшь, а под ногами листья шуршат. Что же может быть лучше?
"Ну что же может быть лучше? - думал я. - Что может быть лучше осеннего леса? Разве только весенний..."
№19 учебника 2011-2018 (стр. 11):
► Вставим орфограммы:
1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра.
2. Необъяснённое не значит необъяснимое. 3. Забота не съела — скука одолела. 4. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. 5. На работу с радостью, а с работы с гордостью. 6. Работы бояться — счастья не видать.
3. Забота не съела — скука одолела.
[ ] – [ ].
Вернуться к содержанию учебника