Страница 105. Урок 40 - ГДЗ Математика 3 класс. Петерсон. Учебник часть 1

Вернуться к содержанию учебника

Страница 102. Урок 39 Страница 103. Урок 39 Страница 104. Урок 40 Страница 105. Урок 40 Страница 106. Урок 41 Страница 107. Урок 41 Страница 108. Урок 42

Вопрос

Задание № 7.

а) Отметь три точки А, В и С. Начерти треугольник АВС. Измерь его стороны и найди периметр.

б) Выполни то же задание для четырёхугольника DEFK.

Подсказка

Ответ

Вопрос

Задание № 8. Известно, что АВ = 3 см 6 мм, ВС = 5 см 4 мм. Начерти отрезки АВ и ВС так, чтобы:

1) В  АС 2) В  АС

В каждом из этих случаев сравни длину отрезка АС с суммой длин отрезков АВ и ВС. Что ты замечаешь? Как можно объяснить полученный результат?

Подсказка

Повтори единицы длины - сантиметр и миллиметр, а также что такое отрезок.

Ответ

Вопрос

Задание № 9. Выполни действия:

1 столбик: 2 столбик:
а) 396579 + 83624 д) 7800 • 7
б) 530217 - 482635 е) 820 • 800
в) 2039455 + 82167 + 714305 ж) 90 • 6800
г) 7004210 - 34514 з) 95000 • 300
3 столбик:
и) 3000 : 6
к) 2500 : 50
л) 200000 : 4000
м) 35000 : 700

Подсказка

Повтори алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел, а также как умножать и делить круглые числа.

Ответ

Вопрос

Задание № 10. Прочитай задачи. Можно ли их решить? Почему?

а) Андрей купил 4 конфеты. Сколько денег он заплатил?

б) Сколько платьев можно сшить из 60 м ткани?

в) Игорю - 8 лет, а Денису - 10 лет. На сколько сантиметров Денис выше Игоря?

Определи, каких данных недостаёт. Придумай для них значения и реши эти задачи.

Подсказка

Повтори единицу длины - метр, единицу времени - год, денежную единицу - рубль, а также что такое задача.

Ты можешь придумать другие данные.

Ответ

Вопрос

Задание № 11. Составь программу действий и вычисли:

а) 9 • 4 : 6 + (18 + 22) : 8 - 48 : (3 • 8 - 2 • 9)
б) 5 • (30 - 7 • 3) - (50 - 18) : (28 : 7) + 81 : 9 • 7

Подсказка

Повтори случаи табличного умножения и деления, а также порядок действий.

Ответ

Вопрос

Задание № 12. Какую фигуру надо поставить вместо знака вопроса?

Ответ

Вернуться к содержанию учебника