Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 103 учебника 2020-2025:
11. Ластик стоит х руб. Сколько стоят 2 ластика? Составь выражение и найди его значение для х = 5, х = 7, х = 9.
Стр. 103 учебника 2011-2019:
11. Ластик стоит х руб. Сколько стоят 2 ластика? Составь выражение и найди его значение для х = 8, х = 15.
Повтори, что такое уравнения.
12. Ластик стоит х руб., а линейка - у руб. Купили 7 ластиков и 2 линейки. Что означают выражения:
+ ![]() |
• 7 |
• 2 + • 2 |
- ![]() |
• 2 |
• 7 - • 2 |
Повтори, что такое уравнения.
Решение
+ - стоимость ластика и линейки вместе;
- - на сколько ластик дешевле, чем линейка;
• 7 - стоимость семи ластиков;
• 2 - стоимость двух линеек;
• 7 + • 2 - общая стоимость покупки;
• 7 - • 2 - на сколько стоимость купленных ластиков больше, чем стоимость линеек.
Пояснение
Чтобы узнать стоимость, нужно цену умножить на количество.
Выберите год учебника
Стр. 103 учебника 2020-2025:
13. Выполни действия. Расшифруй название страны. Узнай о ней информацию.

Стр. 103 учебника 2011-2019:
13. Найди значения выражений наиболее удобным способом:
| а) 289 + (11 + 136) | в) (382 + 509) - 182 |
| б) 578 - (278 + 5) | г) (796 + 167) + 4 |
Выберите год учебника
Стр. 103 учебника 2020-2025:
14. Вычисли наиболее удобным способом:
| а) 289 + (11 + 136) | в) (796 + 167) + 4 |
| б) 578 - (278 + 5) | г) (382 + 509) - 182 |
Стр. 103 учебника 2011-2019:
14. Расшифруй название страны.
Стр. 103 учебника 2020-2025:
Решение
| а) 289 + (11 + 136) = 436 | в) (796 + 167) + 4 = 967 |
| б) 578 - (278 + 5) = 295 | г) (382 + 509) - 182 = 709 |
Пояснение
| 289 + (11 + 136) = (289 + 11) + 136 = 300 + 136 = 436 |
| 578 - (278 + 5) = (578 - 278) - 5 = 300 - 5 = 295 |
| (796 + 167) + 4 = (796 + 4) + 167 = 967 |
| (382 + 509) - 182 = (382 - 182) + 509 = 709 |
Стр. 103 учебника 2011-2019:
Решение
| И | Н | Д | И | Я |
Пояснение
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
15. Продолжи ряд на три числа, сохраняя закономерность:
| а) 865, 877, 889 ... | б) 578, 542, 506 ... |
Повтори состав трёхзначных чисел.
16. Каждую из изображённых на рисунке фигур можно превратить в квадрат, сделав только один разрез ножницами. Как это сделать? Проверь с помощью кальки.

Повтори материал об отрезках.
Вернуться к содержанию учебника