Вернуться к содержанию учебника
5. (Устно.) Выполни указанные операции. Что ты замечаешь?
Повтори состав трёхзначных чисел.
6. "В первом улье 25 кг мёда, а во втором - 18 кг мёда".
Выбери вопросы, которые можно поставить к этому условию.
Подбери к ним схемы и выражения.
1. Сколько мёда в двух ульях?
2. Сколько мёда во втором улье?
3. На сколько мёда во втором улье меньше, чем в первом?
4. На сколько мёда в первом улье больше, чем во втором?
5. Сколько стоит мёд?
7. В двух бидонах 92 л молока. Из каждого бидона отлили по 37 л. Сколько литров молока осталось в этих бидонах?
Повтори единицу объёма - литр.
Решение
1) 37 + 37 = 74 (л) - отлили из 2 бидонов.
2) 92 - 74 = 18 (л)
Ответ: 18 л молока осталось в этих бидонах.
Пояснение

Сколько литров молока отлили из 2 бидонов?
1) 37 + 37 = 74 (л)
Сколько литров молока осталось в этих бидонах?
2) 92 - 74 = 18 (л)
Из каждого бидона отлили по 37 л. Вычислим, сколько литров отлили из двух бидонов:
1) 37 + 37 = 74 (л)
В двух бидонах 92 л молока. Из них отлили 74 л. Узнаем, сколько литров молока осталось в этих бидонах:
2) 92 - 74 = 18 (л)
8. Выполни действия и сделай проверку разными способами:
| 385 - 124 | 412 + 76 | 520 - 109 | 275 + 348 |
Решение
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Проверка:
|
Проверка:
|
Проверка:
|
Проверка:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Пояснение
Пишу: 412 + 76.
Складываю единицы: 2 + 6 = 8 единиц, 8 единиц пишу под единицами.
Складываю десятки: 7 + 1 = 8 десятков, 8 пишу под десятками.
Складываю сотни: пишу 4 под сотнями, так как других сотен для сложения нет.
Ответ: 488.
Пишу: 385 - 124.
Вычитаю единицы: 5 - 4 = 1. Пишу 1 под единицами.
Вычитаю десятки: 8 - 2 = 6. Пишу 6 под десятками.
Вычитаю сотни: 3 - 1 = 2.
Ответ: 261.
Далее рассуждаю аналогично.
9. Вычисли и расшифруй письмо для тебя.
Повтори состав трёхзначных чисел.
Решение
| 807 | 578 | 247 | 543 | 578 | 278 |
| Ж | Е | Л | А | Е | М |
| 760 | 800 | 554 | 578 | 381 | 543 |
| У | С | П | Е | Х | А |
Пояснение
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Вернуться к содержанию учебника