Страница 25 - ГДЗ Математика 2 класс. Петерсон. Учебник часть 1
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 25 учебника 2020-2025:
1. Объясни по рисункам решение примеров. Что в них общего?
Выполни вычитание в столбик. Что нового? Сделай вывод.
Стр. 25 учебника 2011-2019:
1. Используя рисунки, объясни решение примеров. Сделай вывод.
Подсказка
Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел.
Ответ
Решение
|
32 - 15 = 17
|
24 - 6 = 18
|
43 - 24 = 19
|
Пишу: 32 - 5. В уменьшаемом не хватает единиц, поэтому занимаю 1 десяток и ставлю точку.
Вычитаю единицы: 12 - 5 = 7. Уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. Пишу 7 под единицами.
Вычитаю десятки: осталось 2 десятка, других десятков для вычитания нет. Пишу 2 под десятками.
Ответ: 27.
Пишу: 32 - 15. В уменьшаемом не хватает единиц, поэтому занимаю 1 десяток и ставлю точку.
Вычитаю единицы: 12 - 5 = 7. Уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. Пишу 7 под единицами.
Вычитаю десятки: осталось 2 десятка, 2 - 1 = 1. Пишу 1 под десятками.
Ответ: 17.
Пояснение
Если при вычитании единиц не хватает единиц для вычитания, занимаем десяток. Результат вычитания записываем под единицами. После уменьшаем количество десятков на 1 (так как занимали 1 десяток при вычитании единиц) и выполняем вычитание. Результат записываем под десятками. Читаем ответ.
Вопрос
2. Реши примеры в тетради по образцу. Что ты замечаешь? Запиши и реши следующий пример.
Подсказка
Повтори алгоритм письменного вычитания.
Ответ
Решение
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Каждое уменьшаемое на 1 больше предыдущего, вычитаемое одинаковое.
Пояснение
Пишу: 83 - 29. В уменьшаемом не хватает единиц, поэтому занимаю 1 десяток и ставлю точку.
Вычитаю единицы: 13 - 9 = 4. Уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. Пишу 4 под единицами.
Вычитаю десятки: осталось 7 десятков, 7 - 2 = 5. Пишу 5 под десятками.
Ответ: 54.
Далее рассуждаю аналогично.
Вопрос
3. Выполни действия. Что интересного в этих примерах?
| 82 - 6 | 41 - 17 | 74 - 39 | 93 - 45 |
| 82 - 16 | 51 - 17 | 74 - 9 | 63 - 45 |
Ответ
Решение
| 82 - 6 = 76 | 41 - 17 = 24 | 74 - 39 = 35 | 93 - 45 = 48 |
| 82 - 16 = 66 | 51 - 17 = 34 | 74 - 9 = 65 | 63 - 45 = 18 |
1 столбик: при одинаковом уменьшаемом вычитаемое увеличивается на 1 десяток, а разность уменьшается на 1 десяток.
2 столбик: при одинаковом вычитаемом уменьшаемое увеличивается на 1 десяток, а разность увеличивается на 1 десяток.
3 столбик: при одинаковом уменьшаемом вычитаемое уменьшается на 3 десятка, а разность увеличивается на 3 десятка.
4 столбик: при одинаковом вычитаемом уменьшаемое увеличивается на 3 десятка, а разность уменьшается на 3 десятка.
Пояснение
Пишу: 82 - 16. В уменьшаемом не хватает единиц, поэтому занимаю 1 десяток и ставлю точку.
Вычитаю единицы: 12 - 6 = 6. Уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. Пишу 6 под единицами.
Вычитаю десятки: осталось 7 десятков, 7 - 1 = 6. Пишу 6 под десятками.
Ответ: 66.
Далее рассуждаю аналогично.
Вопрос
4. Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём:
| 98 - 19 | 47 + 38 | 95 - 20 | 54 - 17 |
| 50 + 30 | 29 - 9 | 76 - 18 | 68 + 23 |
Подсказка
Повтори алгоритм письменного вычитания.
Ответ
Вернуться к содержанию учебника