Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№50 учебника 2019-2022 (стр. 24):
Прочитайте предложении, которые объединены одной темой. Какой именно? Можно ли из данных предложений составить текст? Что для этого нужно сделать? Перепишите предложения так, чтобы получился текст.
1. Этот язык был прародителем трех близкородственных славянских языков — русского, украинского, белорусского. 2. Древнейшие памятники письменности древнерусского языка датируются серединой XI века — это рукописные книги, берестяные грамоты, надписи на камнях. 3. Древнерусский язык — это язык древних русичей. 4. Азбука эта называлась кириллицей по имени славянского первоучителя IX века Константина (Кирилла) Философа. 5. Азбуку древние русичи получили, когда в 988 году на Русь вместе с христианством были принесены церковные книги на славянском языке — Евангелие, Апостол, Псалтирь, проповеди и поучения учителей церкви.
№50 учебника 2022-2024 (стр. 28):
Выпишите сначала глаголы несовершенного вида Образуйте от ник форму 3-го лица множественного числа настоящего времени и выделите основу. Затем выпишите глаголы совершенного вида и выделите в них основу неопределённой формы.
что делать? что сделать?
Образец: Требовать - требуют. Взвалитъ.
Г..реть, считать, рассчитывать, зам..реть, зам..рать, прикасаться, поклониться, бл..стать, вырасти, предл..гать, предложить, разжигать, соприкоснуться, оп..реться, изл..жить, прим..рить, приме́рить, взр..стить.
№50 учебника 2011-2018 (стр. 21):
Прочитайте. Какие слова подсказывают нужную громкость тона при чтении? Озаглавьте текст. Укажите предложения, которые связаны с помощью местоимений. Спишите, деля текст на абзацы
• Назовите падежи выделенных слов.
За Доном в лесу прижилась тихая, ласковая осень. С шелестом пад..ли с тополей сухие листья.4 Кусты шиповника ст..яли, будто об..ятые плам..нем, и красные ягоды в ре..кой листве их пылали, как огне(н, нн)ые языч(?)ки. Горький, всепобеждающий запах сопревшей дубовой коры заполнил лес. Ежевич(?)ник — густой и хва..кий — опут..вал землю; под спл..тением ползучих ветвей его искус(?)но прятались от солнца (дымчато)сизые, зрелые кисти ежевики. На мертвой тр..ве в тени до (полу)дня лежала роса, бл..стела посеребрённая ею паутина. Только деловитое постукивание дятла да щебетание дроздов-рябишников нарушали тишину3.
(М. Шолохов)
№50 учебника 2022-2024 (стр. 28):
Опираемся на темы:
№50 учебника 2011-2018 (стр. 21):
Вставим орфограммы:
№50 учебника 2019-2022 (стр. 24):
Тема - становление древнерусского языка.
Составим текст, поменяв предложения местами.
Древнерусский язык — это язык древних русичей. Этот язык был прародителем трех близкородственных славянских языков — русского, украинского, белорусского. Азбуку древние русичи получили, когда в 988 году на Русь вместе с христианством были принесены церковные книги на славянском языке — Евангелие, Апостол, Псалтирь, проповеди и поучения учителей церкви. Азбука эта называлась кириллицей по имени славянского первоучителя IX века Константина (Кирилла) Философа. Древнейшие памятники письменности древнерусского языка датируются серединой XI века — это рукописные книги, берестяные грамоты, надписи на камнях.
№50 учебника 2022-2024 (стр. 28):
► Вставим орфограммы:
► Глаголы несовершенного вида (что делать?):
гореть - горят,
считать - считают,
рассчитывать - рассчитывают,
замирать - замирают,
прикасаться - прикасаются,
блистать - блистают,
предлагать - предлагают,
разжигать - разжигают,
► Глаголы совершенного вида (что сделать?):
замереть, поклониться,
вырасти, предложить,
соприкоснуться, опереться,
изложить, примирить,
примерить, взрастить.
№50 учебника 2011-2018 (стр. 21):
Вернуться к содержанию учебника