Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№55 учебника 2019-2022 (стр. 28):
Прочитайте диалог на с. 28—30 по ролям, выразительно. В чём особенность данного диалога? Как бы вы озаглавили текст?
— С кем же ты живёшь?
— С дедом.
— А дед кто?
— Старик.
— Понятно, что старик, а не молодой. А что он делает?
— Рыбу ловит.
— Значит, рыбак?
— Ну, рыбак. Рыбалка.
— А ты что?
— А ничего. Дедушке помогаю.
— Стало быть, вместе рыбачите?
— Эге.
— Так-с. Понятно. Как же это вы так рыбачите?
— А просто. Ставим на ночь перемёт*, а потом утром вытягиваем бычков*.
— Стало быть, выходите в море на шаланде*?
— Эге.
— Каждый день?
— Как это? Что вы спрашиваете, дядя? Я не понимаю.
— Экий ты дурень! Я тебя спрашиваю: каждый ли вы день выходите в море на шаланде?
— А то как же!
— Утром и вечером?
— Ни.
— Что ни?
— Только утром.
— А вечером?
— И вечером тоже.
— Так как же ты говоришь, что только утром, когда и вечером гоже?
— Ни. Мы вечером только ставим перемёт. А бычков — тех вытягиваем утречком.
— Понимаю. Стало быть, вечером тоже выходите?
— Ни. Вечером только ставим.
— Ой, господи боже! По для того, чтобы поставить, ведь надо вам прежде выйти в море?
— А как же!
— Значит, вечером тоже выходите?
— Ни. Вечером не вытягиваем. Вытягиваем только утречком.
— А вечером выходите ставить?
— А как же!
— Стало быть, вечером тоже выходите?
— Эге.
— Ну, вот видишь, какой ты дурень!
Но Гаврик вовсе не был таким дурнем. Он сразу почувствовал в усатом следователе хитрого и опасного врага.
(По В. Катаеву)
№55 учебника 2022-2024 (стр. 29):
Выпишите слова с пропусками и со скобками, обозначая условия выбора: 1) гласных е и и в личных окончаниях глаголов; 2) остальных орфограмм. • Назовите предложения с однородными членами. • Подберите и запишите однокоренные слова к выделенному слову.
1. Брезж..т свет (на)заводи реч(?)ные и румян..т сетку небосклона. 2. Пеной рос з..ря туман..тся. 3. Свищ..т ветер (под)крутым забором, пряч..тся в траву. 4. Дремл..т взрытая дорога.
(С.Есенин)
№55 учебника 2011-2018 (стр. 24):
Прочитайте отрывок из стихотворения Р. Рождественского «Весенний монолог». Как вы думаете, почему поэт так назвал стихотворение?
Всё весеннее:
намёки и поступки,
бездумные шаги по мостовой.
Всё весеннее:
бульвары к простуды,
ветер,
пахнущий вчерашнею травой.
Верю я, что есть улыбка
в этом ветре.
Верю в ласковость и силу
сквозняка. <...>
И не верю
только в синие снега.
№55 учебника 2019-2022 (стр. 28):
Обратитесь к теме "Диалог".
№55 учебника 2022-2024 (стр. 29):
► Вставим орфограммы:
► Обратимся к темам:
№55 учебника 2019-2022 (стр. 28):
№55 учебника 2022-2024 (стр. 29):
► Вставим орфограммы:
► Предложения с однородными членами:
1. Брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона.
3. Свищет ветер под крутым забором, прячется в траву.
► Группа однокоренных слов: заря, зорька, зоренька, зорюшка, зарёю (наречие), зарница, зарянка, зоревать, зоревой.
№55 учебника 2011-2018 (стр. 24):
Вариант ответа
Поэт Роберт Рождественский назвал своё стихотворение "Весенний монолог", потому что:
1) оно представляет лирический монолог по жанру;
2) лирический герой, прогуливаясь по улицам города, ведёт свой внутренний монолог;
3) стихотворение пронизано весенним настроением, весенней погодой, верой в весеннее обновление в чувствах и поступках.
Вернуться к содержанию учебника