Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№418 учебника 2019-2022 (стр. 32):
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. В каком значении употреблено слово бархатный?
1. Павлик пр..снулся до ра(с, сс)вета. Осторожно открывая тяж..лые двери, он отправился в гостиную. Это было большое пут..шествие маленького мальчика по пусты(н, нн)ой квартире. 2. Пока глаза Павлика привыкали к сумраку он осторожно обош..л густое бархатное дерево, еле-еле мерцающее серебря(н, нн)ыми нитями канители*. Каждый шаж..к мальчика чутко отдавался в ёлке мягк..м бумажным шумом в(з, с)драгиванием шуршанием хлопуш..к тончайш..м звоном стекля(н, нн)ых шаров.5
(По В. Катаеву)
№418 учебника 2022-2024 (стр. 10):
Спишите текст. С помощью каких языковых средств выразительности писатель создаёт портрет мальчика? Найдите в тексте примеры использования эпитетов, сравнений, олицетворений. Какие языковые средства связывают предложения в тексте? Укажите их.
Мишка собой щуплый, волосы у него с весны были как лепестки цветущего подсолнечника, в июне солнце обожгло их жаром, взлохматило лёгкими вихрами; щёки, точно воробьиное яйцо, исконопатило веснушками, а нос от солнышка и постоянного купанья в пруду облупился, потрескался шелухой. Одним был хорош Мишка - глазами. Из узеньких прорезей высматривают они, голубые и плутовские, похожие на нерастаявшие крупинки речного льда.
(М. Шолохов "Нахалёнок")
№418 учебника 2011-2018 (стр. 55):
Прочитайте арифметические примеры, правильно выговаривая окончания. Запишите примеры словами.
Образец. К восьми целым двум пятым прибавить четыре пятых.
+; ; ;
7,9 + 0,033; 50,7 + 9.
№418 учебника 2019-2022 (стр. 32):
Вставим пропущенные буквы по видам орфограмм:
№418 учебника 2011-2018 (стр. 55):
Посмотри склонение числительных, чтобы не ошибиться.
№418 учебника 2019-2022 (стр. 32):
1. Павлик проснулся до рассвета. Осторожно открывая тяжёлые двери, он отправился в гостиную. Это было большое путешествие маленького мальчика по пустынной квартире. 2. Пока глаза Павлика привыкали к сумраку, он осторожно обошёл густое бархатное дерево, еле-еле мерцающее серебряными нитями канители. Каждый шажо́к мальчика чутко отдавался в ёлке мягким бумажным шумом, вздрагиванием, шуршанием хлопу́шек, тончайшим звоном стеклянных шаров.5
(По В. Катаеву)
Пунктуационный разбор:
Каждый шажок мальчика чутко отдавался в ёлке мягким бумажным шумом, вздрагиванием, шуршанием хлопушек, тончайшим звоном стеклянных шаров.
№418 учебника 2022-2024 (стр. 10):
Языковые средства: эпитеты (щуплый Мишка; голубые и плутовские глаза), метафоры (солнце обожгло волосы; нос потрескался шелухой), сравнения (волосы у него были как лепестки цветущего подсолнечника; щёки, точно воробьиное яйцо; глаза, похожие на нерастаявшие крупинки речного льда), олицетворение (солнце взлохматило волосы).
Мишка собой щуплый, волосы у него с весны были как лепестки цветущего подсолнечника, в июне солнце обожгло их жаром, взлохматило лёгкими вихрами; щёки, точно воробьиное яйцо, исконопатило веснушками, а нос от солнышка и постоянного купанья в пруду облупился, потрескался шелухой. Одним был хорош Мишка - глазами. Из узеньких прорезей высматривают они, голубые и плутовские, похожие на нерастаявшие крупинки речного льда.
Предложения в тексте связаны по смыслу, при помощи предлога из.
№418 учебника 2011-2018 (стр. 55):
К восьми целым трём четвёртым прибавить одну четвёртую.
К четырём целым одной третьей прибавить два.
К одной целой четырём шестым прибавить три шестых.
К семи целым девяти десятых прибавить ноль целых тридцать три тысячных.
К пятидесяти целым семи десятым прибавить девять.
Вернуться к содержанию учебника