Вернуться к содержанию учебника
6. Дядя Фёдор решил отправить папе и маме 14 кг яблок, 7 кг орехов и 4 кг сушёных грибов. В одну посылку можно положить только 5 кг. Сколько посылок потребуется отправить дяде Фёдору?
7. В некотором царстве жил-был Обжора. Однажды он съел за завтраком 7 пирожков, за обедом - в 5 раз больше, а за ужином - столько пирожков, сколько за завтраком и за обедом вместе. Сколько пирожков съел Обжора в этот день? Во сколько раз больше пирожков съел он за ужином, чем за завтраком?
Повтори, что такое задача.
Решение

1) 7 • 5 = 35 (п.) - за обедом.
2) 35 + 7 = 42 (п.) - за ужином.
3) 42 + 42 = 84 (п.)
4) 42 : 7 = 6 (р.)
Ответ: 84 пирожков съел Обжора в этот день;
в 6 раз больше пирожков съел он за ужином, чем за завтраком.
Пояснение
Сколько пирожков съел Обжора за обедом?
1) 7 • 5 = 35 (п.)
Сколько пирожков съел Обжора за ужином?
2) 35 + 7 = 42 (п.)
Сколько пирожков съел Обжора за день?
3) 42 + 42 = 84 (п.)
Во сколько раз больше пирожков съел он за ужином, чем за завтраком?
4) 42 : 7 = 6 (р.)
За завтраком Обжора съел 7 пирожков, за обедом - в 5 раз больше. Вычислим, сколько пирожков он съел за обедом:
1) 7 • 5 = 35 (п.)
За завтраком Обжора съел 7 пирожков, а за обедом - 35 пирожков. Вычислим, сколько пирожков съел Обжора за ужином, если он съел столько же, сколько за завтраком и обедом вместе:
2) 35 + 7 = 42 (п.)
За завтраком и обедом Обжора съел 42 пирожка, за ужином - столько же. Вычислим, сколько пирожков съел Обжора за день:
3) 42 + 42 = 84 (п.)
За ужином Обжора съел 42 пирожка, а за завтраком 7. Узнаем, во сколько раз больше пирожков съел он за ужином, чем за завтраком:
4) 42 : 7 = 6 (р.)
8. Составь программу действий и вычисли:
| 7 • 4 - (19 + 6) : 5 + (32 : 4) • 8 |
| (54 : 6) • (56 : 7) - 36 : 4 + 3 • 9 |
9. Реши уравнения и сделай проверку:
| 640 - а = 418 | b - 389 = 271 | 514 + с = 700 |
Решение
|
650 - а = 418 а = 650 - 418 а = 232 Проверка: 650 - 418 = 232 232 = 232 |
b - 389 = 271 b = 271 + 389 b = 660 Проверка: 660 - 389 = 271 271 = 271 |
514 + с = 700 с = 700 - 514 с = 186 Проверка: с = 700 - 514 186 = 186 |
Пояснение
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
10. Сравни выражения с помощью знаков >, <, =:
n + 25 n + 32 |
56 - a 73 - a |
c - 9 c - 37 |
48 + k k + 19 |
81 - b 16 - b |
d - 21 d - 8 |
Повтори, что такое буквенные выражения и неравенства.
11. Найди пропущенные цифры и сделай проверку.
Решение
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Проверка:
|
Проверка:
|
Проверка:
|
Проверка:
|
Пояснение
1) В разряде единиц: 2 +
> 1, значит, 2 +
= 11,
= 11 - 2 = 9.
2) В разряде десятков: 6 +
+ 1 = 13 (так как
+ 6 > 3), поэтому
= 13 - 6 - 1 = 6.
3) В разряде сотен: 7 +
+ 1 = 9, следовательно,
= 9 - 7 - 1 = 1.
Далее рассуждаем аналогично.
12. У Гали в пенале 3 ручки и 3 карандаша, все они разные. Сколькими способами она может выбрать из них набор из одной ручки и одного карандаша? Какие это способы?
Вернуться к содержанию учебника