Вернуться к содержанию учебника
7. В трёх классах школы по 25 учеников. На экскурсию поехали по 8 учеников из каждого класса поехало на экскурсию. Сколько учеников осталось?
Повтори, что такое задача.
Решение
1) 25 + 25 + 25 = 75 (уч.) - всего.
2) 8 + 8 + 8 = 24 (уч.) - уехали.
3) 75 - 24 = 51 (уч.)
Ответ: 51 ученик остался.
Пояснение
Сколько учеников училось в трёх классах?
1) 25 + 25 + 25 = 75 (уч.)
Сколько всего учеников уехало на экскурсию?
2) 8 + 8 + 8 = 24 (уч.)
Сколько учеников осталось?
3) 75 - 24 = 51 (уч.)
В трёх классах по 25 человек. Вычислим, сколько всего в них учеников:
1) 25 + 25 + 25 = 75 (уч.)
По 8 учеников из каждого класса поехало на экскурсию. Вычислим, сколько всего учеников поехало на экскурсию:
2) 8 + 8 + 8 = 24 (уч.)
В трёх классах 75 учеников, из них 24 уехало на экскурсию. Узнаем, сколько учеников осталось:
3) 75 - 24 = 51 (уч.)
Выберите год учебника
Стр. 63 учебника 2020-2025:
8. Первый покупатель купил молоко, сыр и хлеб, а второй - яблоки, апельсины и бананы. У кого из них покупка дороже и на сколько?

Стр. 63 учебника 2011-2019:
8. Сложи из 17 палочек данную фигуру.
а) Убери две палочки так, чтобы получилось 5 равных квадратов.
б) Убери три палочки так, чтобы получилось 4 равных квадрата.
Имеются ли другие решения?
Выберите год учебника
Стр. 63 учебника 2020-2025:
9. Сложи из 17 палочек данную фигуру.
а) Убери две палочки так, чтобы получилось 5 равных квадратов.
б) Убери три палочки так, чтобы получилось 4 равных квадрата.
Имеются ли другие решения?
Стр. 63 учебника 2011-2019:
9. Что общего у фигур слева, чем они отличаются от фигур справа?
Повтори материал о квадрате, круге и треугольнике.
Выберите год учебника
Стр. 63 учебника 2020-2025:
10. Какое число может быть "лишним"?
| а) 20, 14, 17, 11; | б) 4, 1, 16, 8, 2; | в) 305, 35, 215, 125. |
Расположи числа в порядке возрастания. Продолжи ряд на три числа, сохраняя закономерность.
Стр. 63 учебника 2011-2019:
10. Какое число может быть лишним? Расположи числа в порядке возрастания, найди закономерность и запиши следующие три числа.
| а) 20, 14, 17, 11; | б) 4, 1, 16, 8, 2; | в) 305, 35, 215, 125. |
Повтори нумерацию чисел.
Решение
| а) 11, 14, 17, 20, 23, 27, 30 | б) 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128 | в) 35, 125, 215, 305, 395, 485, 575 |
Пояснение
Лишние числа:
а) 20 - 2 десятка, остальные числа - 1 десяток.
11 - состоит из одинаковых цифр, остальные - из разных цифр.
б) 16 - двузначное число, остальные - однозначные.
1 - нечётное, остальные - чётные.
в) 35 - двузначное число, остальные - трёхзначные.
Следующие числа:
а) Каждое следующее число больше предыдущего на 3.
б) Каждое следующее число является суммой предыдущего числа с самим собой.
в) Каждое следующее число больше предыдущего на 90.
Порядок возрастания - это расположение чисел от меньшего к большему.
11. Игра "Магические квадраты". В "магическом" квадрате суммы чисел в строках, столбцах и диагоналях равны. Сделай "магическими" данные квадраты:

Решение
| 6 | 16 | 2 |
| 4 | 8 | 12 |
| 14 | 0 | 10 |
| 12 | 32 | 4 |
| 8 | 16 | 24 |
| 28 | 0 | 20 |
| 3 | 17 | 7 |
| 13 | 9 | 5 |
| 11 | 1 | 15 |
Пояснение
14 + 8 + 2 = 24
24 - 16 - 8 = 0
24 - 14 - 0 = 10
24 - 2 - 10 = 12
24 - 8 - 12 = 4
24 - 14 - 4 = 6
12 + 16 + 20 = 48
48 - 28 - 20 = 0
48 - 16 - 0 = 32
48 - 32 - 12 = 4
48 - 20 - 4 = 24
48 - 28 - 12 = 8
11 + 13 + 3 = 27
27 - 13 - 5 = 9
27 - 3 - 9 = 15
27 - 11 - 15 = 1
27 - 9 - 1 = 17
27 - 17 - 3 = 7
Вернуться к содержанию учебника