Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№40 учебника 2011-2018 (стр. 28):
Прочитайте произведение Н. Шер. Можно ли его назвать текстом? Почему?
В Москве есть переулок, который называется переулок Васнецова. За дощатым забором стоит потемневший от времени русский терем.
В этом доме много лет жил замечательный русский художник Виктор Михайлович Васнецов, а дом построен по его плану и рисункам...
Всё в этом доме необыкновенно: рубленые бревенчатые стены, огромные печи с цветными изразцами поверху, простые скамьи, широкие дубовые столы и вокруг — тяжёлые дубовые стулья. Только богатырям сидеть бы на таких стульях, за такими столами.
Здесь много рисунков, картин, которые писал Васнецов в разные годы жизни; много старинных вещей: стенные часы-куранты с тремя гирями, ларь с фигурной спинкой, образцы старинного оружия... Всё это любил и собирал художник долгие годы.
Самая заветная комната в доме — огромная, залитая светом мастерская... Здесь художник трудился целые дни. Закончил картину «Три богатыря»... написал большие картины «Спящая царевна», «Баба-яга», «Кощей Бессмертный» и другие.
И вот теперь мы тихо идём по его мастерской от картины к картине, от сказки к сказке. И перед нами открывается сверкающий красками таинственный, волшебный мир.
Определите тему текста, озаглавьте его. К какому типу можно отнести этот текст: описание, повествование, рассуждение?
Определите содержание каждого абзаца. Выразите его в одном предложении. Запишите получившиеся предложения. Устно перескажите текст по составленному плану.
№40 учебника 2019-2022 (стр. 28):
Прочитайте текст К. Паустовского. Определите его тему и главную мысль.
Кот-ворюга
К нам повадился какой-то кот. Мы не знали, как его поймать. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел.
Только через неделю удалось установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот — бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб.
Один раз нам удалось поймать кота. Это оказался тощий кот-беспризорник. Сначала мы хотели его как следует проучить. Потом решили накормить его.
Втащили кота в чулан и дали жареную свинину, заливное из окуней, творожники, сметану.
Кот ел больше часа. Он вышел из чулана, сел на порог и принялся умываться, а потом растянулся у печки.
С этого дня он у нас прижился и перестал воровать.
Составьте план текста. Перескажите текст по составленному плану. Выделенные предложения спишите и подчеркните в них главные члены предложения.
№40 учебника 2011-2018 (стр. 28):
Произведение Шер является текстом, в нём есть смысловая завершённость, общая тема, его можно озаглавить.
Заголовок: Необыкновенный дом.
Тип текста: описание.
План:
№40 учебника 2019-2022 (стр. 28):
Тема текста: кот-ворюга.
Главная мысль: чтобы животное не досаждало людям, его надо накормить и приласкать.
План текста:
Пересказ
К нам повадился кот. Он так ловко прятался, что никто его и не видел толком. Только через неделю мы узнали, что у кота нет части хвоста и порвано ухо. Он был настоящий вор, крал всё: хлеб, сметану, рыбу, мясо. За глаза его прозвали Ворюгой.
Сначала мы хотели его наказать, но потом решили просто накормить. Притащили кота в чулан и дали свинины, заливного, сметану.
Кот ел больше часа. А потом спокойно вышел и растянулся у печки. Так он и прижился у нас и больше не воровал.
К нам повадился какой-то кот.
Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб.
Кот ел больше часа.
Вернуться к содержанию учебника