Вернуться к содержанию учебника
Упражнения 1 - 48. Страница 26
Прочитайте текст К. Паустовского. Определите его тему и главную мысль.
Кот-ворюга
К нам повадился какой-то кот. Мы не знали, как его поймать. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел.
Только через неделю удалось установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот — бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб.
Один раз нам удалось поймать кота. Это оказался тощий кот-беспризорник. Сначала мы хотели его как следует проучить. Потом решили накормить его.
Втащили кота в чулан и дали жареную свинину, заливное из окуней, творожники, сметану.
Кот ел больше часа. Он вышел из чулана, сел на порог и принялся умываться, а потом растянулся у печки.
С этого дня он у нас прижился и перестал воровать.
Составьте план текста. Перескажите текст по составленному плану. Выделенные предложения спишите и подчеркните в них главные члены предложения.
Тема текста - это то, о чём текст. Главная мысль - самое важное, что хотел донести автор до читателя.
Главные члены предложения - это подлежащее и сказуемое.
• Определите его тему и главную мысль.
Тема текста: кот-ворюга.
Главная мысль: чтобы животное не досаждало людям, его надо накормить и приласкать.
Составьте план текста.
План текста:
Перескажите текст по составленному плану.
К нам повадился кот. Он так ловко прятался, что никто его и не видел толком. Только через неделю мы узнали, что у кота нет части хвоста и порвано ухо. Он был настоящий вор, крал всё: хлеб, сметану, рыбу, мясо. За глаза его прозвали Ворюгой.
Сначала мы хотели его наказать, но потом решили просто накормить. Притащили кота в чулан и дали свинины, заливного, сметану.
Кот ел больше часа. А потом спокойно вышел и растянулся у печки. Так он и прижился у нас и больше не воровал.
Выделенные предложения спишите и подчеркните в них главные члены предложения.
К нам повадился какой-то кот.
Звали его за глаза Ворюгой.
Кот ел больше часа.
Вернуться к содержанию учебника