Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№38 учебника 2011-2018 (стр. 27):
Выберите и выпишите признаки текста.
Главные члены предложения. Смысловая завершённость. Заглавие. Тема. Однородные члены предложения. Главная мысль. Смысловая связь предложений. Вступление, основная часть, заключительная часть.
№38 учебника 2019-2022 (стр. 27):
Прочитайте строки из стихотворения «Мужичок с ноготок» Николая Некрасова.
Однажды, в студёную зимн..ю пору,
Я из лесу вышел; был сильный моро.. .
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лоша..ка, в..зущая хворосту воз.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лоша..ку ведёт под уз..цы мужичок
В больших сап..гах, в полушубке овчинном,
В больших рук..вицах... а сам с ноготок!
Уточните значение выделенных слов в Толковом словарике. Попробуйте заменить выделенные слова синонимами из слов для выбора. Объясните, почему поэт выбрал именно эти слова из ряда возможных слов.
Слова для выбора: шагая, ступая, идя, выступая, вышагивая; степенный, солидный, важный.
№38 учебника 2011-2018 (стр. 27):
Памятка: "Текст".
№38 учебника 2011-2018 (стр. 27):
Признаки текста:
Смысловая завершённость. Заглавие. Тема. Главная мысль. Смысловая связь предложений. Вступление, основная часть, заключительная часть.
№38 учебника 2019-2022 (стр. 27):
Однажды, в студёную зимнюю пору,
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведёт под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах... а сам с ноготок!
Шествуя — шагая, ступая, идя, выступая, вышагивая.
Чинном — степенном, солидном, важном.
Автор использовал именно эти слова, чтобы стихотворные строки были ритмичными и рифмованными, а также, чтобы выразить своё уважение маленькому труженику.
Вернуться к содержанию учебника