Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№162 учебника 2022-2024 (стр. 91):
Прочитайте тексты. Определите, какая информация содержится в каждом из них. Какие общие признаки есть у этих текстов? Чем они различаются?
I. Собственные имена существительные выделяют предметы из ряда других однородных предметов. В роли собственных существительных могут употребляться не только слова (Волга), но и словосочетания (Новый год).
II. Не секрет, что в последнее время участился вылов рыбы в период нереста, что запрещено, как и ловля сетями. Причём это не единичные случаи, и порой остаётся только удивляться тому, что в наших реках ещё остаются судак, щука и плотва.
III. На основании требований комиссии сформированы необходимые для проведения повторной экспертизы документы. Участники ознакомлены с документами, условиями и сроками проведения данной экспертизы.
№162 учебника 2019-2022 (стр. 82):
Сочинение. Темы на выбор: «Памятный день», «Забавный случай», «Интересная встреча» и т. д. Прежде чем писать, определите, какую задачу вы перед собой ставите: поделиться своими чувствами, мыслями; сообщить об определённых фактах, нарисовать словами какую-то картину. Затем подумайте, о чём и как вы напишете, чтобы раскрыть основную мысль. Озаглавьте своё сочинение. (Работая над сочинением, не забудьте обратиться к памятке на с. 193.
№162 учебника 2011-2018 (стр. 76):
Подлежащее может быть выражено не только одним словом, но и словосочетанием. Спишите, подчёркивая подлежащее и сказуемое.
1. Три д..вицы под окном
Пряли поз(?)но в..черком.
2. Входят семь б..гатырей.
3. И тридцать вит..зей* прекрасных
Чредой из вод выходят ясных.
(А. Пушкин)
№162 учебника 2011-2018 (стр. 76):
Вставим пропущенные буквы:
Сочетание количественного числительного и существительного являются одним членом предложения.
№162 учебника 2022-2024 (стр. 91):
Текст I содержит научную информацию. Текст II содержит публицистическую информацию. Текст III содержит официально-деловую информацию.
Общим для всех текстов является то, что все они подчинены одной цели - передать информацию. Отличаются же тексты манерой и способом подачи информации, то есть стилем изложения материала.
№162 учебника 2019-2022 (стр. 82):
Забавный случай
Летом я гостил у бабушки в деревне. Этот забавный случай произошёл, когда мы с моим другом Мишкой решили отправиться на рыбалку. Кот Васька печально смотрел нам вслед. Бабушка заперла его в доме, чтобы он не мешал нам ловить рыбу.
Рыбалка началась успешно. Лещи и щучки клевали хорошо. Мы складывали улов в большое ведро. Вот вечером будет уха! Когда я поймал очередную рыбу и хотел положить её к остальным, в ведре оказалось мало рыбы. Куда же она пропала? Не могла же улететь! Я посмотрел на Мишку, а он на меня. Мы не понимали, что произошло.
Неожиданно в кустах послышался шорох. Я заглянул туда и увидел, как кот Васька с аппетитом доедает рыбку. Мы весело рассмеялись. Каким ловким наш кот оказался: и от бабушки сбежал, и рыбкой полакомился!
№162 учебника 2011-2018 (стр. 76):
1. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
2. Входят семь богатырей.
3. И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных.
(А. Пушкин)
Вернуться к содержанию учебника