Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 97 учебника 2011-2018:
Задания для домашней работы
1. Изготовь модель цепи питания, о которой не говорилось в учебнике. В классе сравни её с моделями, которые сделали твои товарищи.
2. В книге "Зелёные страницы" прочитай рассказ о божьих коровках. Обрати внимание, чем они питаются. Как ты относишься к божьим коровкам? Что можешь сделать для их охраны?
Стр. 97 учебника 2019-2022:
Стр. 97 учебника 2023-2024:
Обсудим!
1. Почему цепи питания начинаются с растений?
2. Что произошло бы, если на Земле не осталось бы лягушек, змей, сов, стрекоз?
3. Как приспособлены к зимним условиям животные вашего края.
Стр. 97 учебника 2011-2018:
1. Изготавливаем модель цепи питания, о которой не говорилось в учебнике. В классе сравниваем её с моделями, которые сделали товарищи.

В учебнике не говорилось о такой цепи: травы, кора, листья – зебра – лев.
Зебры питаются травой, которая растёт в саваннах. Кроме травы они питаются корой и листьями. Лев охотится на зебу.
2. В книге "Зелёные страницы" читаем рассказ о божьих коровках. Обращаем внимание, чем они питаются. Рассказываем о своём отношении к божьим коровкам. Что могу сделать для их охраны.
Мне очень нравятся божьи коровки. Они такие крохотные и красивые. Эти насекомые украшают собой мир. Я их обожаю и уважаю. Я думал(а), что божьи коровки только красного цвета с чёрными точечками. Но они бывают жёлтые, коричневые, оранжевые и даже бронзовые. Прочитав рассказ об этих ярких насекомых, я узнал(а) для себя много нового о них. Оказывается, что божьи коровки ещё и очень полезные. Они питаются тлёй, которая высасывает сок из растений. Я думал(а), что эту пользу приносят только муравьи. Моё отношение к божьим коровкам стало ещё более уважительным.
Божья коровка занесена в Красную книгу России и многих других стран. Исчезновение этих насекомых может привести к очень быстрому размножению вредителей. Это значит, что человеку придётся применять химические средства защиты растений. Это ещё больше разрушит природное равновесие, повлечёт гибель других полезных насекомых. Этого допустить нельзя.
Я никогда не обижу божью коровку. Нужно беречь этих насекомых. Они приносят пользу не только природе, но и сохраняют человеку сады и поля.
Стр. 97 учебника 2019-2022:
Стр. 97 учебника 2023-2024:
1. Рассказываем, почему цепи питания начинаются с растений.
Цепь питания начинается с растений, потому что так сложилось в природе. Только растения являются производителями органической пищи. Они при помощи солнечной энергии, углекислого газа, воды и растворённых в ней минеральных солей могут производить питательные вещества.
2. Рассказываем, что произошло бы, если на Земле не осталось бы лягушек, змей, сов, стрекоз.
Если бы не стало лягушек и стрекоз, то развелось бы много комаров и мух. Так как лягушки и стрекозы питаются мухами и комарами.
Если бы не стало сов и змей, то развелось бы очень много мышей. Мыши уничтожали бы все урожаи на полях и разносили бы болезни.
3. Рассказываем, как приспособлены к зимним условиям животные вашего края.
Я живу в Нижегородской области. У нас зимой некоторые животные впадают в спячку. Это ежи, барсуки, еноты, медведи.
Белки и лесные мыши делают запасы к зиме. Белки прячут в дупле жёлуди, шишки, орехи. А мыши зарывают на дне нор – семена растений, зёрна.
Выберите год учебника
Стр. 97 учебника 2011-2018:
На следующем уроке
_________________________
Вспомни, приходилось ли тебе наблюдать, как размножаются животные в живом уголке, как животные заботятся о своём потомстве.
Стр. 97 учебника 2019-2022:
Стр. 97 учебника 2023-2024:
Проверь себя
1. На какие группы делят животных в зависимости от их питания?
2. Что такое цепь питания? Приведи пример.
3. Расскажи на примерах о приспособленности животных к добыванию пищи и защите от врагов.
Стр. 97 учебника 2011-2018:
Рассказываем, приходилось ли наблюдать, как размножаются животные в живом уголке, как животные заботятся о своём потомстве.
У нас в живом уголке давали потомство хомячки джунгарики. Детёныши были крохотные и милые. Всего пять малышей. Мы с волнением рассматривали на переменах эти милые комочки. Но старались возле клетки не шуметь и стоять на расстоянии. Мама маленьких джунгариков заботилась о них. Она постоянно суетилась возле хомячков, кормила их своим молоком, укладывалась с ними спать. Мамы все одинаковые.
Стр. 97 учебника 2019-2022:
Стр. 97 учебника 2023-2024:
1. Отвечаем, на какие группы делят животных в зависимости от их питания.
Животных делят на четыре группы в зависимости от тих питания: растительноядные, насекомоядные, хищники, всеядные.
2. Рассказываем, что такое цепь питания. Приводим пример.
Цепь питания – это связи в природе между живыми существами. Например, зебра питается растительной пищей, а лев охотится на зебру. Полевая мышь питается зёрнами, семенами, а полевую мышь ест лиса.
3. Как защищаются от врагов
Ящерица отбрасывает хвост, если за него схватят. Таким образом она спасает себе жизнь, а хвост отрастёт заново.
Кузнечик зелёного цвета, так он маскируется под цвет травы и становится незаметным для хищников.
Ёж защищается иголками.
Божья коровка отпугивает врагов своей яркой окраской. Яркий цвет божьей коровки для хищников – сигнал опасности. Он сообщает о том, что это ядовитое насекомое.
Зайцы маскируются под цвет местности: летом у них шкурка серая, а зимой белая.
Как приспосабливаются
У лисы отличный слух, тихие шаги и острые зубы, чтобы охотиться.
У совы огромные глаза очень хорошо видят ночью и днём. Также острые когти и изогнутый клюв помогают сове крепко удерживать и поедать добычу. А мягкое оперение делает полёт бесшумным.
Задания для домашней работы (на выбор)
1. Изготовь модель цепи питания, о которой не говорилось в учебнике. В классе сравни её с моделями, которые сделали твои товарищи.
2. В книге "Зелёные страницы" прочитай рассказ о божьих коровках. Обрати внимание, чем они питаются. Как ты относишься к божьим коровкам?
3. Чем питаются дятел, клёст и попугай? Как их клювы приспособлены к добыванию пищи?
1.

В учебнике не говорилось о такой цепи: травы, кора, листья – зебра – лев.
Зебры питаются травой, которая растёт в саваннах. Кроме травы они питаются корой и листьями. Лев охотится на зебу.
2. Отношение к божьим коровкам.
Мне очень нравятся божьи коровки. Они такие крохотные и красивые. Эти насекомые украшают собой мир. Я их обожаю и уважаю. Я думал(а), что божьи коровки только красного цвета с чёрными точечками. Но они бывают жёлтые, коричневые, оранжевые и даже бронзовые. Прочитав рассказ об этих ярких насекомых, я узнал(а) для себя много нового о них. Оказывается, что божьи коровки ещё и очень полезные. Они питаются тлёй, которая высасывает сок из растений. Я думал(а), что эту пользу приносят только муравьи. Моё отношение к божьим коровкам стало ещё более уважительным.
Божья коровка занесена в Красную книгу России и многих других стран. Исчезновение этих насекомых может привести к очень быстрому размножению вредителей. Это значит, что человеку придётся применять химические средства защиты растений. Это ещё больше разрушит природное равновесие, повлечёт гибель других полезных насекомых. Этого допустить нельзя.
Я никогда не обижу божью коровку. Нужно беречь этих насекомых. Они приносят пользу не только природе, но и сохраняют человеку сады и поля.
3. Дятел питается летом жуками и личинками, а зимой – семенами сосны и ели, также желудями и орехами. Дятел тщательно выбирает все семена из шишки. Он укрепляет шишку где– нибудь в трещине на дереве или пеньке, затем выколачивает клювом из неё все семена.
Клёст питается семенами из шишек хвойных деревьев. Его изогнутый клюв позволяет раздвигать чешуйки шишек и извлекать из них семена.
Попугай питается тропическими фруктами и ягодами. Изогнутый клюв попугая позволяет ему отщипывать кусочки фруктов и ягод.
Вернуться к содержанию учебника