Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 50 учебника 2011-2018:
Проверьте себя
Что вам известно о жизни А. П. Чехова? Какие чеховские рассказы вы читали? О чём они? Расскажите об одном из них.
Прочитайте рассказ А. П. Чехова "О любви". Сопоставьте свои впечатления с размышлениями литературоведа.
Стр. 50 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
1. Каким вам представляется герой стихотворения? Обратите внимание на то, что Гренаду он в книжке нашёл и для него очень важно, что это "красивое имя, высокая честь...".
Стр. 50 учебника 2011-2018:
Антон Павлович Чехов родился в 1860 году в Таганроге.
Обстановка в доме Чехова была строгой: детям нельзя было бездельничать. Ежедневно Чехов с братьями пел в церковном хоре, а потом помогал отцу в бакалейной лавке, кроме того, он осваивал профессию портного.
В 1868 году Чехов поступил в таганрогскую гимназию, именно здесь он взял себе псевдоним Чехонте, по прозвищу, которое дал ему один из учителей. Именно в годы обучения в гимназии Чехов полюбил театр и литературу.
Когда Чехову было 16 лет, вся его семья уехала в Москву, и он остался один в Таганроге, тогда он стал заниматься репетиторством, чтобы обеспечить себя.
Чехов печатался в московских юмористических журналах «Будильник», «Зритель», «Осколки», сотрудничал с «Петербургской газетой», газетой «Новое время» и «Русскими ведомостями». Первый сборник Чехова, «Сказки Мельпомены», был напечатан только в 1884 году.
К 1885 году Чехов был уже популярным автором малых рассказов.
В 1892 году Чехов купил имение в Подмосковье. Здесь он открыл медицинский пункт, построил три школы, помогал прокладывать шоссейную дорогу. Работа врачом отнимала много сил и времени, но Чехов продолжал активно заниматься творчеством, в 90-ые годы он написал свои самые известные произведения: пьесу "Чайка", повесть "Палата №6", рассказы "Человек в футляре", "Дом с мезонином" и другие - всего около 40 произведений.
В последние годы жизни у Чехова обострился туберкулёз, он переехал жить на Юг, с 1898 года обосновался в Ялте.
Умер писатель в 1904 году.
Материал взят на сайте https://www.culture.ru/persons/8209/anton-chekhov.
Я читал рассказы Чехова "Злоумышленник", "Тоска", "Толстый и тонкий", "Хамелеон". Все рассказы Чехова посвящены взаимоотношениям людей. Чеховские герои - люди разных сословий, достатка, возраста, положения, автора более всего интересует то, как склдываются отношениями между людьми, как живут люди, что руководит их поступками.
В рассказе "Тоска" Чехов говорит об отсутствии в людях сочувствия к чужому горю, о чёрствости людей, о том, что их совершенно не интересует горе другого человека, они не то что не желают ему сочувствовать и сопереживать, а даже не хотят слушать историю Ионы, который пытается тем, кого везёт, рассказать о смерти своего сына.
Чехов сочувствует Ионе. Мне кажется, что писатель создал свой рассказ, чтобы обратить внимание людей на бездушие окружающего мира и показать, как губительно оно. Чехов своим рассказом призывает читателей не быть бесчувственными, не игнорировать горе другого человека, с пониманием относиться к страданиям людей и уметь им сочувствовать.
Стр. 50 учебника 2023-2024:
Герой стихотворения представляется мне молодым человеком, воодушевлённым, восприимчивым и эмоциональным, исполненным гражданских идей, думающим о своём народе.
Размышляем о прочитанном
2. Как романтические мечты о далёких прекрасных странах соединились в сознании героя с революционными идеями?
Размышляем о прочитанном
3. Как вы думаете, почему финал стихотворения скорее грустный, печальный, а не радостно-боевой, что было бы более характерно для советской поэзии о Гражданской войне? Повлияло ли на тональность стихотворения обстоятельство, что "Гренада" написана через несколько лет после окончания войны?
Финал грустный, потому что в стихотворении речь идёт о Гражданской войне, которая видится героя страшной, поскольку в ней воюют друг с другом люди одной страны. Кроме того любая война несёт смерть, и поэт с сожалением и печалью говорит о прерванных жизнях бойцов, о смертях, которые прошли незамеченно, а, между тем, люди погибли.
На тональность стихотворения повлияло и то обстоятельство, что оно было написано через несколько лет после окончания войны. Прошли годы, эмоции улеглись, появилась возможность здраво, спокойно оценить всё произошедшее, заметить то, что, возможно, осталось незамеченным в годы войны. Также все ужасы войны и величину потерь можно оценить полностью только после окончания войны.
Вернуться к содержанию учебника