Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 47 учебника 2011-2018:
Развиваем дар слова
1. Передайте кратко содержание статьи, предваряющей тексты стихотворных произведений. Прочитайте стихотворения и подумайте, какая мысль поэта воплощена в каждом из них.
Стр. 47 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
1. Обратившись к ресурсам Интернета, выясните, почему, воспевая белый стан, Цветаева восклицает: "...Вандея - Дон". Почему Вандея стала символом Белого движения?
Стр. 47 учебника 2011-2018:
Русских поэтов всегда привлекала родная природа. Она дорога каждому поэту своей непосредственной жизнью, скромной простотой, в которой много внутренней красоты, раздолья, спокойствия, взывающих к нравственной строгости и чистоте.
Она возвышала и призывала забыть о суете и эгоизме, стремилась соединить гуманные принципы с природными законами, которые представлялись ей справедливыми и разумными. Природа выступала искусным "врачом", исцеляющим от душевных недугов и дающим успокоение.
Русская природа - самостоятельная и важная тема, благодаря которой в поэзии были совершены значительные художественные открытия в познании человеческого характера, психологических мотивов общественного поведения.
Природа изображалась в лирике неотъемлемой частью души человека, одним из самых глубоких и значимых переживаний, связывающих его с землёй, с "малым домом" родного края и с "большим домом" - Отчизной.
Стр. 47 учебника 2023-2024:
Вандея - река во Франции, название французского департамента около этой реки, где произошло восстание, ставшее символом оппозиции Французской революции. Во ходе подавления восстания в Вандее было убито множество мирных жителей. Поскольку Белое движение существовало в России в годы Гражданской войны, ситуация напоминала то, что произошло в Вандее, и Цветаева, говоря о белой армии, упоминает Вандею.
Выберите год учебника
Стр. 47 учебника 2011-2018:
Развиваем дар слова
2. Обратите внимание на эпитеты в стихотворениях разных поэтов об осени. Какие чувства подчёркивают они? Как вы думаете, почему последние цветы кажутся поэту милее? Каковы наблюдения Лермонтова над поведением людей, жизнью природы в осеннюю пору? Что изменяется в его собственном настроении?
Стр. 47 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
2. Приведите примеры идеализации участников Белого движения в стихах цикла "Дон".
Стр. 47 учебника 2011-2018:
Эпитеты у Пушкина: унылые, последние. Они подчёркивают грусть и печаль поэта.
Эпитеты у Лермонтова: мрачную, нависшею, полуденных, отважный. они подчёркивают уныние поэта от происходящего осенью.
Эпитеты у Тютчева: умильная, таинственная, зловещий, багряных, томный, лёгкий, туманная, тихая, грустно-сиротеющей, порывистый, холодный, кроткая, божественной. Они подчёркивают любование осенними пейзажами, светлую грусть поэта.
Эпитеты у Фета: девственная, душистой, воспламеняющей, робкий. Они подчёркивают радость поэта от пробуждения жизни, прихода весны.
Эпитеты у Майкова: вешних, голубые, молодые. Они подчёркивают радость поэта.
Последние цветы кажутся поэту милее, потому что они ещё несут в себе красоту и свежесть лета, жизни, но после их увядания, всё исчезнет, природа умрёт, уснёт, поникнет. Последние цветы - последняя радость.
Лермонтов отмечает, что осенью люди и животные торопятся спрятаться, уйти с лона природы, а сама природа увядает, становится мрачной, печальной. из-за наблюдаемого угасания жизни в природе поэту становится грустно, печально.
Стр. 47 учебника 2023-2024:
Идеализация Белого движения видна в следующих строках:
1. "Белая гвардия, путь твой высок:
Чёрному дулу - грудь и висок.
Божье да белое твоё дело".
2. "Белогвардейская рать святая".
3. "Принимали муки".
4. "Белою стаей летя на плаху".
Выберите год учебника
Стр. 47 учебника 2011-2018:
Развиваем дар слова
3. Что, по мнению Тютчева, происходит в природе с приходом осени? Как вы понимаете слова и словосочетания: ущерб, изнеможенье, божественной стыдливостью страданья?
Стр. 47 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
3. Как вы думаете, почему при определении целей Белого движения Цветаева в один ряд ставит хаты и храм?
Стр. 47 учебника 2011-2018:
По мнению Тютчева, в природе с приходом осени появляется какая-то тайна, загадочность, грусть увядания и одиночества.
Ущерб - потеря, убыток; изнеможенье - бессилие; божественной стыдливостью страданья - осень.
Стр. 47 учебника 2023-2024:
Цветаева в один ряд ставит хаты и храм как истинные символы Руси, как знаки прежней, "настоящей", с точки зрения Белого движения, России. С точки зрения поэтессы, белые сражались за сохранение веры (храм) и своего дома, рода, семьи (хата).
Развиваем дар слова
4. Как оживает природа весной? Как это отражается на настроении человека? Понаблюдайте, вслушайтесь в перемены, замеченные Майковым и Фетом.
Природа весной пробуждается, тёплые лучи прогревают землю, всё вокруг наполняется чистотой и светом. Пробуждение природы приносит человеку радость, он любуется весенними пейзажами и словно сам оживает.
Учимся читать выразительно
Подготовьте выразительное чтение всех стихотворений, а одно из них выучите наизусть для чтения в классе или на школьном вечере поэзии.
Читайте стихотворение Пушкина медленно, с грустными интонациями, без восклицаний. Стихотворение Лермонтова - печально, монотонно, уныло. Стихотворение Тютчева - со светлой грустью, с нежностью, неторопливо, делая акценты на эпитеты. Стихотворение Фета - восторженно, радостно, с восклицаниями. Стихотворение Майкова - со сдержанной радостью.
Проект
Подготовьте вечер на тему: "Стихотворения русских поэтов о родной природе" с привлечением материалов книги "Читаем, думаем, спорим... 8 класс" и фонохрестоматии.
Включите в свой вечер чтение следующих стихотворений русских поэтов: С. Есенин "Что это такое?", "Берёза", "Черёмуха"; Ф. Тютчев "Весенняя гроза", "Есть в осени первоначальной...", "Зима недаром злится..."; М. Ю. Лермонтов "Тучи", "Когда волнуется желтеющая нива..."; А. С. Пушкин "Унылая пора! Очей очарованье!"; И. Бунин "Листопад"; А. Блок "Летний вечер".
Вернуться к содержанию учебника