Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Михаил Юрьевич Лермонтов. "Осень"
М. Ю. Лермонтов передаёт в лирике свои настроения в образах природы, временах года.
1. Как интонацией, тембром голоса Елена Габец показывает преображение природы?
Стр. 44 учебника 2019-2022:
Развиваем дар слова
1. Передайте кратко содержание статьи, предваряющей тексты стихотворных произведений. Прочитайте стихотворения и подумайте, какая мысль поэта воплощена в каждом из них.
Стр. 44 учебника 2023-2024:
Развиваем дар слова
Объясните слова и словосочетания, используйте их в свей разговорной речи: чародей, разбойная краса, глухая песня, мгновенный взор, и невозможное возможно, прекрасные черты, дивное диво, забота, узорный плат, песни ветровые.
Стр. 44 учебника 2011-2018:
Преображение природы актриса передаёт читая строки спокойно, с придыханием, с грустной интонацией.
Стр. 44 учебника 2019-2022:
Русских поэтов всегда привлекала родная природа. Она дорога каждому поэту своей непосредственной жизнью, скромной простотой, в которой много внутренней красоты, раздолья, спокойствия, взывающих к нравственной строгости и чистоте.
Она возвышала и призывала забыть о суете и эгоизме, стремилась соединить гуманные принципы с природными законами, которые представлялись ей справедливыми и разумными. Природа выступала искусным "врачом", исцеляющим от душевных недугов и дающим успокоение.
Русская природа - самостоятельная и важная тема, благодаря которой в поэзии были совершены значительные художественные открытия в познании человеческого характера, психологических мотивов общественного поведения.
Природа изображалась в лирике неотъемлемой частью души человека, одним из самых глубоких и значимых переживаний, связывающих его с землёй, с "малым домом" родного края и с "большим домом" - Отчизной.
Стр. 44 учебника 2023-2024:
Чародей - волшебник; разбойная краса - в стихотворении этим словосочетанием поэт подчёркивает удальство русского человека; глухая песня - грустная, монотонная, тихая песня; мгновенный взор - быстрый взгляд; и невозможное возможно - так выражается вера в то, что произойдёт, случится рано или поздно желаемое, маловероятное; прекрасные черты - красивая внешность; дивное диво - что-то, что вызывает сильное удивление, что-то очень необычное; забота - внимание, уход; узорный плат - платок с узором; песни ветровые - завывание ветра.
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Михаил Юрьевич Лермонтов. "Осень"
2. Как ритм, рифмы стихотворения помогают чтецу передать настроения поэта?
Стр. 44 учебника 2019-2022:
Развиваем дар слова
2. Обратите внимание на эпитеты в стихотворениях разных поэтов об осени. Какие чувства подчёркивают они? Как вы думаете, почему последние цветы кажутся поэту милее? Каковы наблюдения Лермонтова над поведением людей, жизнью природы в осеннюю пору? Что изменяется в его собственном настроении?
Стр. 44 учебника 2011-2018:
Чтецу помогает перекрёстная рифма, поскольку при такой рифмовке чтение стиха звучит монотонно, спокойно, ровно, размеренно.
Стр. 44 учебника 2019-2022:
Эпитеты у Пушкина: унылые, последние. Они подчёркивают грусть и печаль поэта.
Эпитеты у Лермонтова: мрачную, нависшею, полуденных, отважный. они подчёркивают уныние поэта от происходящего осенью.
Эпитеты у Тютчева: умильная, таинственная, зловещий, багряных, томный, лёгкий, туманная, тихая, грустно-сиротеющей, порывистый, холодный, кроткая, божественной. Они подчёркивают любование осенними пейзажами, светлую грусть поэта.
Эпитеты у Фета: девственная, душистой, воспламеняющей, робкий. Они подчёркивают радость поэта от пробуждения жизни, прихода весны.
Эпитеты у Майкова: вешних, голубые, молодые. Они подчёркивают радость поэта.
Последние цветы кажутся поэту милее, потому что они ещё несут в себе красоту и свежесть лета, жизни, но после их увядания, всё исчезнет, природа умрёт, уснёт, поникнет. Последние цветы - последняя радость.
Лермонтов отмечает, что осенью люди и животные торопятся спрятаться, уйти с лона природы, а сама природа увядает, становится мрачной, печальной. из-за наблюдаемого угасания жизни в природе поэту становится грустно, печально.
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Михаил Юрьевич Лермонтов. "Осень"
3. Настраивает ли музыка В. А. Моцарта на осенний пейзаж, на созерцание природы и на печальное состояние души поэта?
Стр. 44 учебника 2019-2022:
Развиваем дар слова
3. Что, по мнению Тютчева, происходит в природе с приходом осени?
Стр. 44 учебника 2011-2018:
Музыка В. А. Моцарта настраивает на осенний пейзаж, на созерцание природы и на печальное состояние души поэта, потому что она тихая, спокойная, мелодичная, грустная.
Стр. 44 учебника 2019-2022:
По мнению Тютчева, в природе с приходом осени появляется какая-то тайна, загадочность, грусть увядания и одиночества.
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Михаил Юрьевич Лермонтов. "Осень"
4. Как ведут себя люди и звери ("уж не любит меж цветов Пахарь отдыхать порою...", "зверь... Скрыться где-нибудь спешит...")? Передаёт ли всё это вместе настроение поэта? Какое же оно? Угадывается ли оно в связи с тем, как М. Ю. Лермонтов описывает окружающий мир природы?
Стр. 44 учебника 2019-2022:
Развиваем дар слова
4. Как оживает природа весной? Как это отражается на настроении человека? Понаблюдайте, вслушайтесь в перемены, замеченные Майковым и Фетом.
Стр. 44 учебника 2011-2018:
Люди и звери перестали отдыхать на лоне природы, торопятся уйти и спрятаться. Подобное поведение помогает передать настроение поэта, его грусть об ушедшем лете. Всё вокруг грустит, засыпает, мёрзнет, жизнь уходит из природы. Созерцание подобных картин природы и вызывает у поэте грустное настроение.
Стр. 44 учебника 2019-2022:
Природа весной пробуждается, тёплые лучи прогревают землю, всё вокруг наполняется чистотой и светом. Пробуждение природы приносит человеку радость, он любуется весенними пейзажами и словно сам оживает.
Учимся читать выразительно
Подготовьте выразительное чтение всех стихотворений, а одно из них выучите наизусть для чтения в классе или на школьном вечере поэзии.
Читайте стихотворение Пушкина медленно, с грустными интонациями, без восклицаний. Стихотворение Лермонтова - печально, монотонно, уныло. Стихотворение Тютчева - со светлой грустью, с нежностью, неторопливо, делая акценты на эпитеты. Стихотворение Фета - восторженно, радостно, с восклицаниями. Стихотворение Майкова - со сдержанной радостью.
Проект
Подготовьте вечер на тему: "Стихотворения русских поэтов о родной природе" с привлечением материалов книги "Читаем, думаем, спорим... 8 класс" (М.: Просвещение, 2016) и фонохрестоматии.
Включите в свой вечер чтение следующих стихотворений русских поэтов: С. Есенин "Что это такое?", "Берёза", "Черёмуха"; Ф. Тютчев "Весенняя гроза", "Есть в осени первоначальной...", "Зима недаром злится..."; М. Ю. Лермонтов "Тучи", "Когда волнуется желтеющая нива..."; А. С. Пушкин "Унылая пора! Очей очарованье!"; И. Бунин "Листопад"; А. Блок "Летний вечер".
Вернуться к содержанию учебника