Упражнение 452 - ГДЗ Русский язык 9 класс. Бархударов, Крючков. Учебник. Страница 216

Вернуться к содержанию учебника

449 450 451 452 453 454 455

Вопрос

     Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность текстов. Какой общей мыслью они объединены? Спишите, соблюдая правила правописания. Определите виды сложных предложений.

     I. Редко в жизни случается так что уже с юношеских лет ясна предстоящая дорога. Чаще всего выбор профессии результат влияния семьи учителей соседа имеющего авторитет старшего друга. С их помощью молодой человек делает важнейший шаг в жизни.
     Почему важнейший? Понаблюдав за близкими нетрудно убедиться что наиболее счастливы те кто любит свою работу кто нашёл место в жизни.4 Именно потому выбор профессии огромная ответственность2 и того кто вступает в самостоятельную жизнь и тех кто помогает ему в этом.
     Радость труда (по)моему заключается не столько в престиже и звании сколько в чувстве профессиональной гордости постоянном удовлетворении работой. А это удовлетворение может принести любой труд который человеку по душе.
     Бесспорно каждому хочется интересной работы. Но даже и внешне казалось бы однообразный труд может стать интересным, если видишь цель ради которой работаешь если эта цель важна и дорога если знаешь что приносишь пользу1 людям.(Г. Береговой)

    II. «Восток» мчался над просторами Родины и я испытывал к ней3 горячую сыновнюю любовь.
     В кабину долетела музыка Родины я слыш..л как родные голоса пели одну из моих любимых песен Амурские волны. Нет я (н..)ощущал скуки и (н..)был одинок. Разрезая3 космос я работал жил жизнью своей страны. Космическим кораблём могли гордиться научные кол..ктивы вложившие3 в него свой разум энергию труд. Я старался представить себе людей причастных к строительству корабля и перед моим взором проходили ряды труж..ников.4 Хорошо бы увидеть их за работой в лабораториях в цехах заводов пожать им руки сказать спасибо. Ведь самое пр..красное на Земле это человек занятый трудом. (По Ю. Гагарину)

Подсказка

Объясним правописание слов:

Ответ

    Первый текст публицистического стиля, второй - художественного. Они объединены мыслью о том, что труд должен приносить человеку радость.

     I. Редко в жизни случается так, что уже с юношеских лет ясна предстоящая дорога. (сложноподчинённое предложение) Чаще всего выбор профессии — результат влияния семьи, учителей, соседа, имеющего авторитет старшего друга. С их помощью молодой человек делает важнейший шаг в жизни.
     Почему важнейший? Понаблюдав за близкими, нетрудно убедиться, что наиболее счастливы те, кто любит свою работу, кто нашёл место в жизни. (сложноподчинённое предложение) Именно потому выбор профессии — огромная ответственность и того, кто вступает в самостоятельную жизнь, и тех, кто помогает ему в этом. (сложноподчинённое предложение)
     Радость труда по-моему заключается не столько в престиже и звании, сколько в чувстве профессиональной гордости, постоянном удовлетворении работой. А это удовлетворение может принести любой труд, который человеку по душе. (сложноподчинённое предложение)
     Бесспорно, каждому хочется интересной работы. Но даже и внешне, казалось бы, однообразный труд может стать интересным, если видишь цель, ради которой работаешь, если эта цель важна и дорога, если знаешь, что приносишь пользу людям (сложноподчинённое предложение). (Г. Береговой)

    II. «Восток» мчался над просторами Родины, и я испытывал к ней горячую сыновнюю любовь. (сложносочинённое предложение)
     В кабину долетела музыка Родины, я слышал, как родные голоса пели одну из моих любимых песен — "Амурские волны". (сложноподчинённое предложение) Нет, я не ощущал скуки и не был одинок. (бессоюзное сложное предложение) Разрезая космос, я работал, жил жизнью своей страны.  Космическим кораблём могли гордиться научные коллективы, вложившие в него свой разум, энергию, труд. Я старался представить себе людей, причастных к строительству корабля, и перед моим взором проходили ряды тружеников. (сложносочинённое предложение) Хорошо бы увидеть их за работой в лабораториях, в цехах заводов, пожать им руки, сказать спасибо. Ведь самое прекрасное на Земле — это человек занятый трудом (бессоюзное предложение). (По Ю. Гагарину)

Жизни - 2 слога, [жы́з’н’и]
ж - [ж] - согласный, парн. звонкий, непарн. твёрдый;
и - [ы́] - гласный, ударный;
з - [з’] - согласный, парн. звонкий, парн. мягкий;
н - [н’] - согласный, непарн. звонкий, парн. мягкий;
и - [и] - гласный, безударный.
5 букв, 5 звуков.

I. Важнейший - прилаг., обозначает признак предмета.
   Шаг (какой?) важнейший.
II. Н. ф. - важный.
   Пост.: качественное.
   Непост.: в превосходной степени, Им. п., ед. ч., м. р.
III. Шаг (какой?) важнейшийопределение.


Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из 4-х частей: 1-я часть — главное предложение, 2-4 — придаточные, связанные последовательной и однородной связью.
     1 часть - односоставное, безличное, полное, распространённое, осложнено обособленным обстоятельством;
    2-я часть - придаточное изъяснительное:  поясняет глагол, отвечает на вопрос в чём? присоединяется союзом что. Предложение двусоставное, полное, нераспространённое, не осложнено;
    3-я часть - придаточное местоименно-определительное: поясняет во 2-м местоимение, отвечает на вопрос какие? присоединяется союзным словом кто. Предложение двусоставное, полное, распространённое, не осложнено;
      4 часть - придаточное местоименно-определительное: поясняет во 2-м местоимение, отвечает на вопрос какие? присоединяется союзным словом кто. Предложение двусоставное, полное, распространённое, не осложнено;
     Между собой однородные придаточные 3-4 связаны бессоюзной связью. 
Схема: 

     

Ответственность      

Пользу - 2 слога, [по́л’зу]
п - [п] - согласный, парн. глухой, парн. твёрдый;
о - [о́] - гласный, ударный;
л - [л’] - согласный, непарн. звонкий, парн. мягкий;
ь - не имеет звука;
з - [з] - согласный, парн. звонкий, парн. твёрдый;
у - [у] - гласный, безударный.
6 букв, 5 звуков.

   
     Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из 6 частей, связанных однородной и последовательной связью.
    1-я часть - главное предложение, двусоставное, полное, распространённое, осложнено вводной конструкцией;
    2-я часть - придаточное условное: поясняет всё главное, отвечает на вопрос при каком условии? присоединяется союзом если. Односоставное, определённо-личное, полное, распространённое, не осложнено;
    3-я часть -  придаточное определительное: поясняет во 2-м существительное, отвечает на вопрос какую? 
присоединяется союзным словом которой. Односоставное, определённо-личное, полное, распространённое, не осложнено;
    4 часть - придаточное условное: поясняет всё главное, отвечает на вопрос при каком условии? присоединяется союзом если. Двусоставное, полное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми;
     5 часть - придаточное условное: поясняет всё главное, отвечает на вопрос при каком условии? присоединяется союзом если. Односоставное, определённо-личное, полное, нераспространённое, неосложнённое.
     6часть - придаточное изъяснительное: поясняет глагол, отвечает на вопрос что? присоединяется союзом что. Односоставное, определённо-личное, полное, распространённое, неосложнённое. 
Схема:


I. (К) ней  - мест., указывает на предмет.
   Испытывал (к кому?) к ней.
II. Н. ф. - она.
   Пост.: личное, 3-е л.
   Непост.: Д.п., ед. ч.
III. Испытывал (к кому?) к ней - дополнение.

I. Разрезая  - дееприч., обозначает добавочное действие..
  Работал (как? что делая?) разрезая.
От глаг. разрезать.
II. Морф. призн.: неизмен., несов. вид, невозврат.
III. Работал (как?) разрезая - обстоятельство.

I. Вложившие  - прич., обозначает признак предмета по действию.
   Коллективы (какие?) вложившие.
II. Н. ф. - вложивший, от глаг. вложить.
   Пост.: действ., сов. вид, прош. вр., невозврат.
   Непост.: полное, Им. п., мн. ч.
III. Коллективы (какие?) вложившие - определение.

     Предложение повествовательное, невосклицательное. сложносочинённое, состоит из двух частей, связанных союзом И, соединительные смысловые отношения.
     1-я часть — двусоставное, полное, распространённое, не осложнено;
    2-я часть — двусоставное, полное, распространённое, не осложнено. 

Схема: [          ], и [          ]. 


Вернуться к содержанию учебника