Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 122 учебника 2019-2022:
Совершенствуем свою речь
3. Расскажите об одном из героев и его отношении к своей профессии.
Стр. 122 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСЕН
Михаил Исаковский. "Враги сожгли родную хату"
Послушайте, как звучат стихотворение "Враги сожгли родную хату" в исполнении Сергея Сазонтьева и песня в исполнении Данилы Перова.
1. Какие чувства (печаль, скорбь, горечь) выразил М. Исаковский в стихотворении? Усиливаются ли эти чувства музыкой? Родной поэту Смоленск с лихвой испытал все тяготы Великой Отечественной войны. М. Исаковскому удалось в стихотворении "Враги сожгли родную хату" передать горе солдата, вернувшегося с войны к родному пепелищу. Многое пришлось пережить ему на войне, но ещё страшнее вернуться домой и не найти ни дома, ни родных. Это горе слышится в каждой строфе, в каждой строке, в каждом слове стихотворения. Постарайтесь понять и оценить это прекрасное произведение, выучить его наизусть, а исполнение песни и чтение актёра помогут вам в этом.
Стр. 122 учебника 2019-2022:
Александр Васильевич Мальцев - лучший паровозный машинист в Толубеевком депо. Ему было всего тридцать лет, но он уже имел квалификацию машиниста первого класса и водил скорые поезда. Именно ему доверили первый и единственный мощный пассажирский паровоз серии "ИС".
Мальцев очень любил свою работу и выполнял её так, как никто другой. Он знал машины лучше других и любил их, словно они были живыми. Мальцев никому не доверял и всегда сам проверял (даже перепроверял за другими) машины.
Составы он водил "с отважной уверенностью великого мастера, с сосредоточенностью вдохновенного артиста, вобравшего весь внешний мир в своё внутреннее переживание и поэтому властвующего над ним. Глаза Александра Васильевича глядели вперёд отвлечённо, как пустые, но он видел ими всю дорогу впереди и всю природу, несущуюся навстречу".
Состав, которым управлял Мальцев, никогда не опаздывал. работал он молча.
Мальцев постоянно был грустен и равнодушен к другим, потому что он чувствовал своё превосходство над ними, понимая, что никто из них никогда не будет знать и чувствовать машину и дорогу лучше, чем он.
В одном из рейсов Мальцева постигло несчастье: он был ослеплён электрическим разрядом и по его вине чуть не произошло столкновение. Мальцев был осуждён и посажен в тюрьму. Спасли его только участие и человечность его помощника.
Костя решил во что бы то ни стало доказатьневиновность Мальцева и доказал, он предложил следователю испытать Мальцева на подверженность его действию электрических разрядов, используя установку Тесла, и добился признания его невиновности, добился того, чтобы Мальцева освободили. Однако, после эксперимента Мальцев вновь ослеп, по мнению врачей, навсегда.
Ослепший вновь Мальцев был освобождён и признан невиновным, теперь он часто приходил на платформу и грустно сидел на скамейке, "он обращал в сторону паровоза своё страстное, чуткое лицо с опустевшими слепыми глазами, и жадно дышал запахом гари и смазочного масла, и внимательно слушал ритмичную работу паровоздушного насоса".
Мальцев осунулся и постарел, жил он в достатке, ему назначили хорошую пенсию, но тоска и горе убивали его.
Рассказчик, глядя на страдание Мальцева, однажды принял решение и взял его с собой в рейс, дал управлять паровозом и Мальцев прозрел, к нему вернулось зрение.
Так человеческое участие, сострадание, неравнодушие излечили человека и вернули его к жизни.
Стр. 122 учебника 2023-2024:
Исаковский выразил в стихотворении боль, горечь, скорбь человека, прошедшего войну, выжившего, вернувшегося домой и здесь, на Родине, узнавшего, что все его родные погибли.
Стр. 122 учебника 2019-2022:
Совершенствуем свою речь
4. Объясните значение слов и словосочетаний, подумайте, какие из них чаще всего звучат в обычной разговорной речи: старинное время, неостывающие слёзы, блуза, надевать, живое существо, дремал, котомка, терзал.
Стр. 122 учебника 2019-2022:
Старинное время - прошлое; неостывающие слёзы - непрекращающиеся слёзы, плачь; блуза - просторная рубашка; надевать - натягивать одежду на кого-либо; живое существо - живой организм, живая особь; дремал - некрепко спал; котомка - дорожная заплечная сумка; терзал - мучил, задавался вопросами.
В разговорной речи чаще всего звучат слова котомка, надевать, дремал.
Стр. 122 учебника 2019-2022:
Творческое задание
Писатель В. Лидин пишет о Платонове: "Андрей Платонов глубоко проник мне в душу каким-то своим сердечным, необычайно нежным и мудрым отношением к людям, которые стали героями его рассказов..."
Каково ваше отношение к Платонову и его героям? Как Платонов относится к своим необыкновенным героям?
Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
Стр. 122 учебника 2019-2022:
На мой взгляд, герои Платонова - необычные люди, они не похожи на тех, кто их окружает, а потому часто одиноки. Они с добром и теплотой относятся к людям, но люди сторонятся их, потому что видят их исключительность и не всегда готовы мириться с ней.
Платонов сумел создать необычные образы своих героев, которые кажутся придуманными, настолько они далеки от реальных людей, и, в то же время, читая, ты не сомневаешься в том, что такие люди, как герои рассказов Платонова, точно есть в нашем мире.
Платонов умеет удивительным образом влюбить в своих героев читателей. Мне не очень нравятся произведения Платонова, но его необычные герои запомнились мне сразу.
Вернуться к содержанию учебника