Страница 126 - ГДЗ Литература 7 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     Рассказ вызывает грустное чувство, герои вызывают негодование, а Юшка и сирота - сочувствие.

     Юшка, или Ефим Дмитриевич, - старый на вид человек, слабый и подслеповатый. Седой, глаза у него были белые, как у слепца, всегда влажные. Он был мал ростом, худой. Работал в кузнице при большой московской дороге подручным помощником у главного кузнеца. Юшка носил в кузницу воду, песок, уголь, раздувал мехом горн, держал клещами горячее железо на наковальне и делал многое другое.

     Юшка жил бедно, работал много, носил старую, прожжённую одежду.

     Взрослые не очень любили Юшку, а дети дразнили и зло над ним шутили, кидали в него песок, землю и камни.

     "Когда же дети вовсе останавливали Юшку или делали ему слишком больно, он говорил им:
     - Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в глаза землей попали, я не вижу.
     Дети не слышали и не понимали его. Они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно все делать, что хочешь, а он им ничего не делает".

     "Увидев Юшку, шедшего в кузницу или ко двору на ночлег, взрослый человек говорил ему:
     - Да что ты такой блажно́й, непохожий ходишь тут? Чего ты думаешь такое особенное?
     Юшка останавливался, слушал и молчал в ответ.
     - Слов у тебя, что ли, нету, животное такое! Ты живи просто и честно, как я живу, а тайно ничего не думай! Говори, будешь так жить, как надо? Не будешь? Ага!.. Ну ладно!

      И после разговора, во время которого Юшка молчал, взрослый человек убеждался, что Юшка во всем виноват, и тут же бил его. От кротости Юшки взрослый человек приходил в ожесточение и бил его больше, чем хотел сначала, и в этом зле забывал на время свое горе.
     Юшка потом долго лежал в пыли на дороге. Очнувшись, он вставал сам, а иногда за ним приходила дочь хозяина кузницы, она подымала его и уводила с собой.
     — Лучше бы ты умер, Юшка, — говорила хозяйская дочь. — Зачем ты живешь?
     Юшка глядел на нее с удивлением. Он не понимал, зачем ему умирать, когда он родился жить.
     — Это отец-мать меня родили, их воля была, — отвечал Юшка, — мне нельзя помирать, и я отцу твоему в кузне помогаю.
     — Другой бы на твое место нашелся, помощник какой!
     — Меня, Даша, народ любит!
     Даша смеялась.
     — У тебя сейчас кровь на щеке, а на прошлой неделе тебе ухо разорвали, а ты говоришь — народ тебя любит!..
     — Он меня без понятия любит, — говорил Юшка. — Сердце в людях бывает слепое.
     — Сердце-то в них слепое, да глаза у них зрячие! — произносила Даша. — Иди скорее, что ль! Любят-то они по сердцу, да бьют тебя по расчету.
     — По расчету они на меня серчают, это правда, — соглашался Юшка. — Они мне улицей ходить не велят и тело калечат.
     — Эх ты, Юшка, Юшка! — вздыхала Даша. — А ты ведь, отец говорил, нестарый еще!
     — Какой я старый!.. Я грудью с детства страдаю, это я от болезни на вид оплошал и старым стал..."

     Так и жил Юшка, никому не нужный, всеми обижаемый.

     Летом Юшка всегда уходил куда-то.

     В одно лето, когда Юшка обессилел и не смог никуда пойти, встретился он на дороге с человеком.

     "Веселый прохожий, знавший Юшку, посмеялся над ним:
     — Чего ты землю нашу топчешь, божье чучело! Хоть бы ты помер, что ли, может, веселее бы стало без тебя, а то я боюсь соскучиться...
     И здесь Юшка осерчал в ответ — должно быть, первый раз в жизни.
     — А чего я тебе, чем я вам мешаю!.. Я жить родителями поставлен, я по закону родился, я тоже всему свету нужен, как и ты, без меня тоже, значит, нельзя...
     Прохожий, не дослушав Юшку, рассердился на него:
     — Да ты что! Ты чего заговорил? Как ты смеешь меня, самого меня с собой равнять, юрод негодный!
    — Я не равняю, — сказал Юшка, — а по надобности мы все равны...
     — Ты мне не мудруй! — закричал прохожий. — Я сам помудрей тебя! Ишь, разговорился, я тебя выучу уму!
     Замахнувшись, прохожий с силой злобы толкнул Юшку в грудь, и тот упал навзничь.
    — Отдохни, — сказал прохожий и ушел домой пить чай".

     "Прилёг" Юшка отдохнуть, да больше и не встал. Умер Юшка. Хоронили его всей деревней. А осенью пришла в деревню молодая девушка, искавшая Юшку. Только теперь узнали односельчане, куда каждое лето уходил Юшка, узнали, что он заботился о девушке-сироте, которое оплачивал он нахождение в пансионе и обучение. Девушка выросла, стала врачом и очень хотела вылечить этого доброго, чужого, но такого родного для неё, человека, но, увы, не успела.

     "Сострадание" - понимание чувств другого человека и умение переживать его эмоции, откликаться на них.

     На то, что лирический герой обращается к самому дорогому человеку на свете, указывает само пожелание "жди меня", повторённое много раз, поскольку постоянно, вопреки всему, ждать сможет только близкий человек.

     Лирический герой называет в стихотворении близких людей - мать, сын, друзья, - говоря, что даже, если они перестанут ждать, тот, к кому он обращается продолжит ждать, то есть этот человек - самый близкий герою. 

     Язык Юшки - язык малограмотного, необразованного человека. Кроме того, своими словами Юшка словно постоянно извиняется за что-то. Также, в языке Юшки нет грубых слов, которые часто встречаются в речи иных героев.

     Язык Юшки не похож на язык других героев, потому что сам Юшка не похож на них.

     Стихотворение К. Симонова "Жди меня" стало одной из самых любимых песен в годы войны, потому что оно представляет собой своеобразное послание, обращение солдата к близким, к любимой, которое мог и хотел произнести любой воюющий.

     Слова, который произносит лирический герой стихотворения, универсальны, они принадлежат не только ему одному, но каждому солдату. Каждому было важно, чтобы его ждали дома, чтобы верили в то, что он вернётся, ждали победу, и именно эта уверенность в том, что его ждут, любят, помнят, о нём думают, помогала каждому солдату выжить в годы войны даже в самых тяжёлых условиях.

     Юшка казался детям непонятным и странным, потому что он не был похож на них и их родителей, он вёл себя и говорил не так, как они.

     Дети хотели, чтобы Юшка рассердился, потому что именно так поступали все взрослые, а также, чтобы увидеть и понять, что он живой, потому что дети не верили в то, что живой человек может сохранять спокойствие и оставаться добрым, когда над ним издеваются.

     Юшка от природы добрый, поэтому он считает и других людей добрыми. Он убеждён, что любовь к другим людям заложена в сердца детей, но, поскольку они не видят вокруг проявлений любви и ласки, они не умеют сами выражать любовь и не могут понять это чувство.

     Актриса произносит слова детей высоким голосом, с вопросительной интонацией, передавая ею изумление детей.

     Взрослые люди обижали Юшку, когда были разозлёнными, обиженными или пьяными.

     Кротость Юшки приводила людей в ожесточение, потому что они хотели, чтобы все вокруг были похожими на них - такими же злыми и жестокими, а Юшка своим примером доказывал, что есть на земле добрые люди, что и раздражало взрослых, поскольку подчёркивало их отрицательные качества. Сравнивая себя с Юшкой, люди невольно понимали, что они хуже, чем он, а смириться с этим не могли.

     Строки о злых людях актриса читает озлобленно, отрывисто, гневно, эмоционально, потому что она осуждает этих людей. Актриса так передаёт авторское отношение к Юшке, сочувствие к нему, и осуждение, которое испытывает автор к людям, оскорбляющим Юшку.

     Впервые музыка звучит в самом начале рассказе, до чтения текста, словно заранее подготавливая читателя к грустной истории.

     Музыка начинает звучать, когда речь идёт о том, что Юшка каждое лето уходил из деревни и продолжает звучать на протяжении рассказа о том, как Юшке было легко и свободно, когда он оставался один, без людей, среди природы. Музыка Свиридова помогает слушателю глубже понять тонко чувствующую и нежную душу Юшки, потому что музыка настраивает на грустный, спокойный, нежный лад, наполняя душу покоем и красотой.

     В следующий раз музыка начинает звучать после того, как актриса прочла эпизод, в котором прохожий толкнул Юшку. Музыка помогает понять смысл происходящего, она звучит неторопливо, тревожно, грустно, создавая впечатление, что произошло что-то плохое, и, как читатель позже понимает, это плохое - смерть Юшки.

     Далее, музыка звучит в эпизоде пребывания девушки-сироты на кладбище у могилы Юшки и во время рассказа о ней. Грустная, трепетная мелодия точно передаёт переживания девушки, любившей Юшку, всю ту нежность, которую она испытывала к нему.

     Мне кажется, что Юшка не сдержался, потому что прохожий пожелал ему смерти. Юшка был убеждён, что жизнь дана ему свыше, значит и он нужен этому миру, поэтому нельзя желать ему, как и любому другому существу, смерти.

     Актриса передаёт нарастание конфликта интонацией. Она начинает произносить слова эмоционально, с восклицательной интонацией, а затем резко, отрывисто, грубо и громко.

     Актриса повествует о девушке, которую Юшка научил любить людей, с большой теплотой, нежностью, любовью и грустью.