Вернуться к содержанию учебника
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Проверьте себя
2. Что вы узнали о В. В. Маяковском? Интересна ли вам личность этого поэта?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Владимир Владимирович Маяковский родился в 1893 году в селе Багдади, около Кутаиси, в семье лесничего. У него было две сестры.
Учился в гимназии. Отец Маяковского умер рано, семье было не на что жить.
В 1906 году семья Маяковского переезжает в Москву.
В 1908 году Маяковского арестовали в первый раз, в 1909 - во второй, оба раза - за встречи с революционерами.
После освобождения в 1910 году Маяковский учился в художественной студии С. Жуковского, затем в студии художника П. Келина, затем в училище живописи.
Позже Маяковский начал писать, ездить по стране с диспутами и лекциями, с концертами.
Мне интересна личность Маяковского.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Проверьте себя
3. Подготовьте устное сообщение о вашем восприятии поэзии В. В. Маяковского.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Я не могу сформулировать, каково моё отношение к поэзии Маяковского, потому что я не знаком с ней. Я прочёл всего одно стихотворение поэта (из учебника), понять, что собой представляет творчество Маяковского по одному стиху невозможно. Прочитанное стихотворение показалось мне очень сложным, многое в нём непонятно, но мне кажется, что так произошло потому, что я не знаю ничего о взглядах Маяковского и об особенностях его творчества. Именно поэтому, прежде, чем говорить о собственном отношении к произведениям поэта, мне необходимо сначала внимательно изучить его биографию и прочесть достаточное количество стихотворений, чтобы понять, что они собой представляют. Пока же я не могу говорить о том, как отношусь к поэзии Маяковского.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
В. В. Маяковский. "Хорошее отношение к лошадям"
1. Какой приём выразительного чтения использует актёр, воспроизводя звучание ударов копыт о камни мостовой?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
В. В. Маяковский. "Хорошее отношение к лошадям"
2. Какое настроение у слушателей актёр создаёт чтением описания улицы в начале стихотворения?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
В. В. Маяковский. "Хорошее отношение к лошадям"
3. Что вы можете сказать об отношении актёра к прохожим, "зевакам"? Совпадает ли актёрское отношение к ним с авторским? Обоснуйте свой ответ цитатами из текста стихотворения.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Актёр, как и поэт, не поддерживают "зевак", они не разделяют их праздный интерес к неудаче, постигшей лошадь, и они оба не готовы смеяться над её падением, поскольку сочувствуют ей.
На то, что поэт не разделяет веселья прохожих указывают строчки:
Смеялся Кузнецкий.
Лишь один я
голос свой не вмешивал в вой ему.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
В. В. Маяковский. "Хорошее отношение к лошадям"
4. Как вы думаете, почему случай с загнанной лошадью получил такой живой отклик в душе поэта? Что он хочет сказать фразой "все мы немножко лошади"?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Случай с загнанной лошадью получил живой отклик в душе поэта, потому что поэт сам сталкивался с жестокостью, грубостью, насмешками и равнодушием людей, ему было понятно внутреннее состояние лошади, её переживания, чувства. Также, возможно, поэт так живо откликается на случай с лошадью, потому что она напоминает ему его самого: он также много работает, трудится, как и упавшая лошадь.
Фразу "все мы немножко лошади" можно понять по-разному. Можно увидеть в ней сравнение трудолюбивых людей с лошадьми: люди похожи на лошадей, потому что много работают. Можно понять эти слова иначе: все люди напоминают лошадей, потому что, как и упавшая лошадь, часто сталкиваются с насмешками других людей, с отсутствием сострадания и сочувствия.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
В. В. Маяковский. "Хорошее отношение к лошадям"
5. Поэт не мог видеть, как лошадь "пришла весёлая, стала в стойло", почему же он уверен, что его участие и поддержка преобразили лошадь, сделали её молодой и весёлой?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
В. В. Маяковский. "Хорошее отношение к лошадям"
6. Подготовьте выразительное чтение стихотворения.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Обогащаем свою речь
1. Известно, что В. В. Маяковский ввёл в стихотворения много новых слов (неологизмов). Назовите некоторые из них. Как они образованы?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Обогащаем свою речь
2. Объясните слова и словосочетания: в сто сорок солнц закат пылал, в июль катилось лето, пригорок горбил, кривился крыш корою, солнце ало, занежен, из солнца ясь, трезвонится.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
В сто сорок солнц закат пылал - ярко; в июль катилось лето - шёл июль; пригорок горбил - был холм; кривился крыш корою - были видны крыши домов; солнце ало - от солнца шёл алый свет; занежен - к нему относились бережно, с нежностью, ничего не заставляли делать; из солнца ясь - солнце светило ярко; трезвонится - стоит день.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Литература и другие виды искусства
Рассмотрите иллюстрации. Так ли вы себе представляли встречу героя с солнцем? Какая из иллюстраций кажется вам наиболее удачной? Почему? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Мне нравится иллюстрации Маяковского, потому что на ней точно воспроизведены события стихотворения и состояние поэта. Маяковский сидит за столом и работает, а за окном светит солнце. Раздражаясь, поэт сжимает со злостью кулак и гневно смотрит на солнце.
Вернуться к содержанию учебника