Страница 121 - ГДЗ Литература 7 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     Мир прекрасен, чудесен, удивителен, но, вместе с тем, он таит в себе много опасностей, испытаний, жестокости, поэтому он одновременно прекрасный и яростный. И герою произведения, Мальцеву, как никому другому, пришлось испытать на себе эту двойственность мира, столкнувшись с его жестокой стороной - несправедливым приговором суда и прекрасной стороной - рядом с ним оказался человек, который добился правды и доказал, что Мальцев не виноват.

     Автор рассказал читателям историю, произошедшую с машинистом Мальцевым.

     Рассказ заставляет задуматься о том, что в жизни может случиться всё, что угодно, но нельзя оставаться безучастным к чужой беде.

     Главных героев рассказа два: машинист Мальцев, который потерял зрение, будучи ослеплённым молнией и рассказчик, молодой человек, который не смирился с незаконным осуждением Мальцева и доказал, что тот был ни в чём не виноват.

     Оба героя хотели, чтобы Мальцев вернулся на работу, потому что он был лучшим и очень талантливым машинистом.

    Все названные платоновские герои похожи тем, что они выделяются среди людей, они не такие, как все, выбиваются из общей массы людей, уникальны в том или ином отношении. Но, между тем, друг на друга они тоже не похожи. Никита наивен, чист, мечтателен. Юшка добр, беспрекословен, любит всех людей и природу. Мальцев видит смысл жизнь в своей работе, поглощён ею. Неизвестный цветок очень стойкий, настойчивый, терпеливый.

     Глядя на машину "ИС" рассказчик испытывал воодушевление, восхищение, потому что это была современная и мощная машина.

     Свою радость он сравнивает радостью, которая возникала в детстве при первом чтении стихов Пушкина.

     По словам рассказчика, Мальцев "вёл состав с отважной уверенностью великого мастера, с сосредоточенностью вдохновенного артиста, вобравшего весь внешний мир в своё внутреннее переживание и поэтому властвующего над ним".

     Мальцеву было грустно с помощником, потому что он был неопытен, мало что умел, да и Мальцев не нуждался в помощниках, настолько хорошо он знал своё дело.

     Мальцев ослеп от вспышки молнии, но продолжал вести состав, чуть не создав аварию. Потом зрение вернулось к машинисту, его отдали под суд и посадили в тюрьму.

     Помощник Мальцева, после того, как он ослеп, вёл состав. Когда же Мальцева посадили в тюрьму, костя не сдался и не бросил его в беде. Он принял решение доказать невиновность Мальцева и доказал, он предложил следователю испытать Мальцева на подверженность его действию электрических разрядов, используя установку Тесла, и добился признания его невиновности, добился того, чтобы Мальцева освободили.

     Рассказ заканчивается тем, что Костя берёт с собой слепого Мальцева и даёт ему возможность управлять составом, и Мальцев вновь обретает зрение.

     Победить слепоту Мальцева помогло человеческое участие, неравнодушие.

Пересказ отрывка

     Рассказчик был доволен своему назначению в бригаду Мальцева помощником. Работать ему предстояло на современной и мощной машине "ИС", единственной в тяговом участке. Назначение вызывало у рассказчика чувство воодушевления; он мог подолгу глядеть на машину, и особая растроганная радость пробуждалась в нём - "столь же прекрасная, как в детстве при первом чтении стихов Пушкина". костя очень хотел поработать в бригаде первоклассного механика, чтобы научиться у него искусству вождения тяжёлых скоростных поездов.

     Мальцев и автор относятся к машине как к "одухотворённым механизмам".

      "Он вёл состав с отважной уверенностью великого мастера..." - Мальцев вёл состав уверенно и спокойно. "Я всегда понимал безмолвные указания своего старшего товарища и работал с полным усердием..." - рассказчик хорошо понимал Мальцева и с радостью и старанием выполнял все его указания. "...Он скучал от своего таланта, как от одиночества..." - талант Мальцева делал его одиноким, потому что никто не мог дотянутся до его мастерства, а ему было скучно с теми, кто этим мастерством не владел так, как он.