Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 125 учебника 2011-2018:
Проверьте себя
1. Прав ли был Юшка, говоря, что его любит народ?
Как вы понимаете слова Юшки: "Вы, должно быть, любите меня!", "Он [народ] меня без понятия любит. Сердце в людях бывает слепое" - и слова автора: "Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его"? Согласны ли вы с автором? На чьей стороне автор и почему вы так решили? Почему люди "терзали" Юшка?
Какими предстают герои рассказа Платонова в каждом из эпизодов?
Стр. 125 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Б. Л. Пастернак. "Никого не будет в доме..."
Одни и те же краски поэзия может заставить звучать по-разному, часто резко контрастно. В начале стихотворения белый проём окна вызывает острое чувство одиночества, вслед за которым приходит "прошлогоднее унынье", и уже совсем трагически звучат слова: "И окно на крестовине сдавит голод дровяной..." "Но нежданно" всё меняется, и совсем по-другому звучит белый цвет... Что же произошло и как эту перемену чувств, настроений, событий выразили поэт, актриса, музыка?
Стр. 125 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
1. Как называется поэтический приём, при котором несколько строк стихотворения начинаются одним и тем же словом? С какой целью поэт использует этот приём в стихотворении?
Стр. 125 учебника 2011-2018:
Мне кажется, что Юшка не прав, говоря, что его любит народ. Это он, Юшка, любит людей, поэтому и видит в них те хорошие качества, которых в людях нет.
"Вы, должно быть, любите меня!", "Он [народ] меня без понятия любит. Сердце в людях бывает слепое" - Юшка считает, что в глубине души люди его любят, но, не умея выразить свою любовь адекватно, показывают её в уродливой форме - дразнят, обзывают и т. п.
"Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его" - смысл фразы в том, что люди от природы должны друг друга любить, но они очень часто не умеют выражать свои чувства и даже не всегда способны их понять, поэтому и выражают свои чувства неадекватно ситуации.
Автор не разделяет грубого отношения людей к Юшке, не видит в этом проявления любви, а считает, что люди жестоки и безжалостны, именно поэтому они и "терзают" Юшку, зная, что он не ответит им грубостью, злобой, агрессией, а всё стерпит. Автор открыто выражает свою позицию такими словами: "Однако без Юшки жить людям стало хуже. Теперь вся злоба и глумление оставались среди людей и тратились меж ними, потому что не было Юшки, безответно терпевшего всякое чужое зло, ожесточение, насмешку и недоброжелательство".
Герои рассказа (за исключением Юшки и сироты) предстают озлобленными, жестокими, не умеющими сочувствовать и сопереживать, не желающими понимать другого человека.
В отличие от них, Юшка и девушка-сирота добрые, понимающие, бескорыстные, заботливые и думающие о других, а не о себе.
Стр. 125 учебника 2019-2022:
Перемена чувств обусловлена в том, что в жизнь лирического героя входит любовь.
О перемене чувств поэт говорит, используя слова "нежданно", "пробежит", "вторженья", "как будущность, войдёшь", "появишься".
Актриса передаёт смену чувств и настроений интонациями и тембром голоса. Первую часть стихотворения она читает скорбно, мрачно, неторопливо, но, как только начинает вести речь о "вторженье", в голосе её появляются светлые, радостные, трепетные нотки, темп речи чуть ускоряется, появляются паузы. Помогает атмосферу ожидания чего-то хорошего, приятного, радостного, создаёт и звучащая фоном музыка, тихая и трепетная.
Стр. 125 учебника 2023-2024:
Поэтический приём, при котором несколько строк стихотворения начинаются одним и тем же словом, называется анафора.
Поэт использует этот приём для того, подчеркнуть, усилить чувство героя, усилить эмоциональность стихотворения, создать возвышенный тон и выделить наиболее важную для автора мысль, часть текста.
Вернуться к содержанию учебника