Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 250 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
Прочитайте стихотворение "Размышления у парадного подъезда", подготовьтесь к выразительному чтению текста наизусть, ответьте на вопросы:
1. Против кого направлен гнев поэта? Какие чувства хочет разбудить в читателе Некрасов?
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
4. Что говорит княгиня о светском обществе и своём долге? В чём пафос её доводов в разговоре с генералом и какие из них вам кажутся особенно убедительными? В чём их сила?
Стр. 250 учебника 2011-2018:
Гнев поэта направлен против владельца роскошных палат, а в его лице против власть имущих, тех, кто может и должен помогать простым людям, решать их проблемы, но не делает этого.
Некрасов хочет разбудить в читателе недовольство и гнев, направленные против того порядка вещей, устройства общества, которые господствуют в описываемое в стихотворении время.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Княгиня не дорожит теми благами, которые имеет, поскольку рядом с ней нет её мужа. Самое дорогое в её жизни - муж, поэтому она готова отказаться от любых богатств, только бы быть рядом с ним.
Для Трубецкой главными стали её любовь и долг перед мужем, она сама говорит об этом так:
1. "Пусть смерть мне суждена -
Мне нечего жалеть!..
Я еду! еду! я должна
Близ мужа умереть."
2. "Я гордость, гордость в нём спасу,
Я силы дам ему!
Презренье к нашим палачам,
Сознанье правоты
Опорой верной будет нам".
3. "Нет! я не жалкая раба,
Я женщина, жена!
Пускай горька моя судьба -
Я буду ей верна!"
3. "Ужасна будет, знаю я,
Жизнь мужа моего.
Пускай же будет и моя
Не радостней его!"
О светском обществе княгиня отзывается так:
"Там люди заживо гниют -
Ходячие гробы...
Что там найду я? Ханжество,
Поруганную честь,
Нахальной дряни торжество
И подленькую месть.
Нет, в этот выруюбленный лес меня не заманят,
Где были дубы до небес,
А нынче пни торчат!
Вернуться? жить среди клевет,
Пустых и тёмных дел?..
Там места нет, там друга нет
Тому, кто раз прозрел!
Нет, нет, я видеть не хочу
Продажных и тупых..."
Из слов Трубецкой становится видно, что в светском обществе всё построено на лжи, обмане, подлостях, и она так жить не желает. Жизнь на каторге, среди преступников, кажется ей лучше, чем в лживом светском обществе.
Стр. 250 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
Прочитайте стихотворение "Размышления у парадного подъезда", подготовьтесь к выразительному чтению текста наизусть, ответьте на вопросы:
2. Как вы понимаете слова и строки стихотворения: "одержимый холопским недугом", "заветным дверям", "пышный подъезд", "убаюканный ласковым пением"? Почему Некрасов много раз повторяет слова "стон", "стонет"? Что этим достигается?
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
5. Как словарь героини Некрасова ("я не жалкая раба", "гордость", "мой долг" и пр.) характеризует её? Что вы можете сказать об отношении автора к ней?
Стр. 250 учебника 2011-2018:
"Одержимый холопским недугом" - так писатель говорит о крестьянах, простых людях, которые испытывают страх перед теми, кто стоит выше их в обществе, а потому позволяют им себя унижать и оскорблять.
"Заветным дверям" - учреждение, в котором должны решаться вопросы, споры и проблемы людей.
"Пышный подъезд" - парадный подъезд, богатый, украшенный.
"Убаюканный ласковым пением" - успокоенный лживыми речами , подхалимством, лестью., ничего не слышащий, кроме них.
Некрасов постоянно повторяет слова "стон", "стонет", чтобы подчеркнуть, что жизнь простых людей - вечная мука, тяжёлое бремя.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Словарь героини характеризует её как гордую женщину, ценящую честь и достоинство.
Автор уважительно относится к княгине, он гордится тем, что такие женщины есть на его родине. Свои уважение и гордость он выражает в словах, которыми наделяет княгиню: "Далёк мой путь, тяжёл мой путь, / страшна судьба моя, / Но сталью я одела грудь... / Гордись - я дочь твоя!.."; "Но долг другой, / и выше и святей, / Меня зовёт..."; "Ужасна будет, знаю я, / Жизнь мужа моего. / Пускай же будет и моя / Не радостней его!"; "Пусть смерть мне суждена - / Мне нечего жалеть!.. / Я еду! еду! я должна / Близ мужа умереть"; "Всем вашим пыткам не извлечь / слезы из глаз моих"; "Приняв обет в душе моей / Исполнить до конца / Мой долг, - я слёз не принесу / В проклятую тюрьму - / Я гордость, гордость в нём спасу, / Я силы дам ему! / Презренье к нашим палачам, / Сознанье правоты / Опорой верной будет нам"; "Нет! я не жалкая раба".
Стр. 250 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
Прочитайте стихотворение "Размышления у парадного подъезда", подготовьтесь к выразительному чтению текста наизусть, ответьте на вопросы:
3. О сцене у парадного подъезда рассказала поэту Панаева, его жена. Как вы думаете, только ли этот эпизод изображён поэтом? Подготовьте устный ответ, подкрепив его цитатами из текста и высказав свои суждения об иллюстрации к стихотворению.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Учимся читать выразительно
Подготовьте к выразительному чтению начало поэмы до слов - "Гордись - я дочь твоя!" или к инсценированному чтению диалог княгини и генерала, подчеркнув силу духа, мужество, самоотверженность Трубецкой.
Стр. 250 учебника 2011-2018:
Конкретный эпизод, о котором рассказала Некрасову жена, стал лишь толчком к написанию стихотворения. Однако, подобные эпизод был далеко не единичным, подобное случалось повсюду в России и достаточно часто, в любом городе России простому человеку невозможно было добиться правды, решить свои проблемы, поскольку власть имущие не думали о простых людях, о крестьянах. главным доказательством того, что описанная ситуация является общероссийской, говорят следующие строки:
Назови мне такую обитель,
Я такого угла не видал,
Где бы сеятель твой и хранитель,
Где бы русский мужик не стонал?
стонет он по полям, по дорогам,
Стонет он по тюрьмам, по острогам,
В рудниках на железной цепи;
стонет он под овином, под стогом,
Под телегой ночуя в степи;
Стонет в собственном бедном домишке,
Свету божьего солнца не рад;
Стонет в каждом глухом городишке,
У подъезда судов и палат.
Выдь на Волгу: чей стон раздаётся
Над великою русской рекой?
Этот стон у нас песней зовётся -
То бурлаки идут бечевой!.."
Стихотворение Некрасова сопровождается иллюстрацией, на которой художник изобразил бедных крестьян, пришедших с просьбой к значительному лицу. Они, потупив головы, стоят перед входом, в старых лаптях и разорванной одежде, с палками и котомками за плечами. Но их даже не пускают к владельцу роскошных палат, потому что он не любит бедных просителей, швейцар приказывает им уйти и не беспокоить по пустякам чиновника.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Подготовьте выразительное чтение отрывка. Слова Трубецкой читайте уверенно, жёстко, слегка сурово.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Творческое задание
1. Считаете ли вы поступок княгини Е. И. Трубецкой подвигом? Дайте развёрнутый письменный ответ на этот вопрос.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Я считаю поступок княгини Е. И. Трубецкой подвигом, потому что далеко не каждый человек смог бы поступить так, как она. Княгиня не была ни в чём виновата, возможно, она даже не разделяла какие-то взгляды супруга, ей не за что было "расплачиваться".
Наказание мужа не требовало от княгини ссылки. Она могла свободно жить, как прежде. Она, по закону, не лишалась ничего. На неё не оказывалось давление. Она сама, исключительно по зову души, решила отказаться от всего, что имела, потому что не представляла возможным продолжать жить в достатке и богатстве, когда её любимый человек лишился всего.
Княгиня отказалась от богатства, почёта, титула, положения и поехала в Сибирь, где обречена была проживать в нищете, зато рядом с любимым человеком.
На мой взгляд, такой выбор, даже ради близкого, могут сделать единицы. Именно поэтому подобный поступок я расцениваю как подвиг.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Творческое задание
2. Прочитайте самостоятельно стихотворение Н. А. Некрасова. Подумайте, в чём его главная мысль. Какие чувства вызывает оно у вас?
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Н. А. Некрасов. "Русские женщины"
1. В первой части поэмы автор воссоздаёт картину прощания княгини Трубецкой с отцом. Старый граф молчит, поэт не говорит о его чувствах, но нам понятно состояние графа, мы догадываемся о его мыслях. Как поэту удалось показать переживания отца, провожающего дочь в страшные каторжные края? Как актриса помогает нам понять мысли и чувства графа?
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Переживания отца поэт передаёт описывая те действия, которые он совершает, собирая дочь в путь, описывая его заботу о ней, то, что он поправляет подушки в возке, стелет на пол возка шкуру медведя.
Актриса помогает нам понять мысли и чувства графа, читая слова его дочери очень тревожно, с трепетом, становится очевидно, что дочь переживает за отца, поскольку он, в свою очередь, тревожится о ней.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Н. А. Некрасов. "Русские женщины"
2. Как вы считаете, почему княгиня в сцене прощания спокойна, непоколебимо уверена в верности выбранного решения? Может быть, период терзаний, сомнений уже пережит? Даёт ли основания для таких предположений своим чтением актриса?
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Княгиня спокойна в сцене прощания, потому что она уже приняла решение, она не колеблется, а уверена в его верности. Для неё нет иного пути, как путь за мужем.
Чтение актрисы даёт основания предположить, что период терзаний княгини позади, поскольку актриса читает слова героини очень тревожно, торопливо, эмоционально.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Н. А. Некрасов. "Русские женщины"
3. Вторая часть поэмы - долгий, многодневный диалог губернатора и княгини. Актёру удалось создать психологически сложный образ старого генерала. В чём противоречивость ситуации, в которой оказался генерал? Долг или сострадание заставляют его отговаривать, убеждать княгиню вернуться?
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Противоречивость ситуации, в которой оказался генерал, в том, что он обязан отправить княгиню, как можно быстрее, в Сибирь пешком, под охраной, а он, помимо того, что старается её отговорить ехать, отпускает её в Сибирь, понимая, что не сможет её отговорить, создав для неё хорошие условия: в тепле, в возке. Тем самым, генерал нарушает закон.
Отговаривать княгиню генерала заставляет сострадание.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Н. А. Некрасов. "Русские женщины"
4. Как актёр средствами художественного чтения сумел передать борьбу, развитие чувств, переживаемых генералом в ходе диалога с княгиней?
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Актёр читает слова генерала спокойно, произносит их размеренно, чтобы княгиня услышала его и поняла, наконец, что её ожидает в Сибири.
Устрашающе произносит актёр слова генерала о том, как ведут преступников по этапу.
Кульминацией переживание генерала становятся слова: "Нет, вы поедете!.." (и далее). С этого момента эмоции генерала прорываются наружу. Его речь становится яркой, громкой, с восклицательными интонациями, он понимает, что все его попытки остановить княгиню не увенчались успехом, но он очень хочет облегчить участь молодой женщины, облегчить её жизнь хотя бы на несколько дней.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Н. А. Некрасов. "Русские женщины"
5. Подготовьте выразительное чтение фрагмента диалога губернатора и княгини Трубецкой. Постарайтесь при этом выразить ваше личное отношение к героям поэмы.
Стр. 250 учебника 2019-2022:
Слова княгине читайте уверенно, жёстко, слегка раздражённо.
Слова генерала читайте спокойно, неторопливо, негромко, уверенно. Устрашающе читайте слова генерала о том, как ведут преступников по этапу.
Начиная со слов: "Нет, вы поедете!.." (и до конца) речь генерала становится яркой, громкой, с восклицательными интонациями, он понимает, что все его попытки остановить княгиню не увенчались успехом, но он очень хочет облегчить участь молодой женщины, облегчить её жизнь хотя бы на несколько дней.
Вернуться к содержанию учебника