Страница 57 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

      Пейзажные обороты, которые помогают поэту сделать зрительно воспринимаемыми воспоминания о матери и отце в стихотворении "Я покинул родимый дом...": 

   1. В три звезды березняк над прудом

       Теплит матери старой грусть.

   2. Словно яблонный цвет, седина

       у отца пролилась в бороде.

      Родная природа видится более возвышенной, сказочной в стихотворении "Я покинул родимый дом...". Родная природа видится более обычной, повседневной, неяркой в стихотворении "Низкий дом с голубыми ставнями...".

     Поскольку картины природы в стихах Есенина всегда связаны с его личными чувствами и переживаниями, можно предположить, что в период создания стихотворения "Низкий дом с голубыми ставнями..." поэт переживает какое-то разочарование, о чем-то тоскует, а потому видит всё вокруг в непреукрашенном виде, и даже, наоборот, подмечает всё то, что свидетельствует о разрушении, гибели, увядании. Можно даже предположить, что Есенин тоскует по ушедшей молодости.

      В стихотворении "Я покинул родимый дом..." больше светлой безмятежной грусти, а в стихотворении "Низкий дом с голубыми ставнями..." чувства поэта обострены и картина Родины дана без прикрас, со всей её бедностью и неяркостью. Следовательно, и чувства поэта отличаются: в первом стихотворении об любуется родной природой, а во втором видит родной край без прикрас.

     Свою непроходящую любовь к Родине Есенин объясняет так:

     "Как бы я и хотел не любить,

     Всё равно не могу научиться,

     И под этим дешёвеньким ситцем

     Ты мила мне, родная выть..."

    "Есенинские" слова и словосочетания: "голубая Русь" (голубое небо), "яблонный цвет" (белый, в данном контексте - седой), "сереньким ситцем", "дешёвеньким ситцем" (ситец - тонкий материал, который становится у Есенина символом Руси), "седые журавли" (эпитет связан с серым окрасом птиц), "тощие дали" (бескрайние дали), "березь" (берёзы), "цветь" (цветение, разноцветье), "безлистый" (без листьев), "родимая выть" (вспаханное русское поле).

     В стихотворении "Я покинул родимый дом..." выдержан один способ рифмовки - перекрёстная рифма (рифмуются строки 1 и 3, 2 и 4).

     В стихотворении "Низкий дом с голубыми ставнями..." сочетаются две разные рифмовки:  перекрёстная и кольцевая (опоясывающая) (рифмуются строки 1 и 4, 2 и 3).

      Указанные строки в первом четверостишии оказываются первыми, а в завершающем - последними, потому что автору важно было подчеркнуть их значимость. Эти строки словно опоясывают всё стихотворение, потому что выступают символом того самого важного, что олицетворяет собой для поэта родину, Русь - родной дом.

     Когда будете учить стихотворение, помните, что  в стихотворении "Я покинул родимый дом..." больше светлой безмятежной грусти, а в стихотворении "Низкий дом с голубыми ставнями..." чувства поэта обострены и картина Родины дана без прикрас, со всей её бедностью и неяркостью.

     Я слышал в исполнении актёров стихотворения Есенина "Письмо матери", "Отговорила роща золотая...", "Не жалею, не зову, не плачу...", "Клён ты мой опавший...".

     Мне запомнилось стихотворение "Отговорила роща золотая", только не прочтённое актёром, а спетое. Мне очень понравилось, как пел исполнитель: душевно, грустно, мягко. Я слушал этот романс и представлял себе золотую осень, медленно опадающие листья и человека, который одиноко сидит на скамейке в осеннем парке.

     "Я покинул родимый дом..."

     Актёр читает строки поэта неторопливо, ровно, спокойно и размеренно. Эмоции его сдержанны, нет восклицаний и вопросов. Важные слова актёр выделяет голосом. Кроме того, он постоянно выделяет голосом звуки [р] и [р']. Достаточно часто он использует паузы, делая их перед главными словами строк. Ближе к концу стихотворения, актёр добавляет немного эмоций и начинает ярко произносить отдельные словосочетания.