Страница 51 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     От сказок Пушкина, Жуковского, Ершова, произведение Платонова отличается тем, что у названных авторов в сказках действуют вымышленные, ненастоящие герои, действия происходят в сказочном мире, а у Платонова события реальны (например, пионерский лагерь) и герои - реальные люди (пионеры).

     От сказки Погорельского произведение Платонова отличает героями. Герои Погорельского частично реальны, частично вымышленны, они живут в реальных условиях, но основа его произведения сказочна - у Алёши появляется волшебное зёрнышко, типичная реалия волшебных сказок. В сказке же Платонова действуют реальные герои и "чудо", которое они совершают, является рукотворным, никто ничего никому не дарит волшебного, пионеры сами возделывают землю для того, чтобы на ней могли вырасти цветы.

    Приставка "со" имеет значение "вместе". Сострадание - страдаю вместе (с тем, у кого случилось горе), сочувствие - чувствую тоже, что и другой человек, то есть понимаю его чувства.

    Сопереживание, содружество, соболезнование.

      "Неизвестный цветок" А. П. Платонова напоминает "Attalea princeps" Гаршина только одним - в произведениях главным героем является растение (цветок и пальма), которое неуклонно, неотступно хочет жить, расти, ради этого оно преодолевает все препятствия, справляется со всеми трудностями и не сдаётся.

Отзыв на рассказ А. П. Чехова "Мальчики"

     Рассказ Чехова "Мальчики" относят к рождественским рассказам. События, описываемые в нём происходят под Рождество.

     Сюжет рассказа прост. Гимназист Володя приезжает на зимние праздники домой вместе со своим товарищем Чечевицыным. Мальчишки решили бежать в Калифорнию, но побег сорвался, их доставили домой.

     Казалось бы ничего примечательного, мальчишки часто мечтают о подвигах, но вся прелесть рассказа, на мой взгляд, не в событиях, а в тех описаниях, которые даёт автор. Мне больше всего понравился язык писателя. 

     Рассказ написан просто, понятно, он легко читается. Через мелочи, небольшие замечания, автор очень точно характеризует своих героев, главное, обращать внимание на детали. Например, Володя приезжает домой с другой, не предупреждая родителей о госте заранее, но в доме Володи гостя приняли с радостью ("– Очень приятно, милости просим! – сказал радостно отец"), то есть семья героя очень гостеприимная, дружелюбная. Самого Володю встречают весело и радостно: 

"– Володя приехал! – крикнул кто-то на дворе.

– Володичка приехали! – завопила Наталья, вбегая в столовую. – Ах, боже мой!

Вся семья Королевых, с часу на час поджидавшая своего Володю, бросилась к окнам".

     Видно, что Володю очень ждали, по нему скучали. Уже по первым строкам становится понятно, что члены семьи привязаны друг к другу.

     Характер самого Володи раскрывается ярко всего в одно фразе: "– Как же я поеду? Мне маму жалко". его слова становятся ярким свидетельством того, что он чуткий сын, заботливый и любящий.

     Таких деталей в тексте много, главное, внимательно его читать.

     Рассказ включен в сборник рождественских (святочных) рассказов, и это не случайно, в нём можно обнаружить многие черты, свойственные им:

   Признаки святочного рассказа:

     1. Чудо. В святочном рассказе обязательно случается какое-то чудо, у Чехова таким чудом должен стать побег мальчиков, для них попасть в Калифорнию - настоящее чудо.

     2. Действие происходит накануне Рождества.

     3. Наличие рассказчика.

     4. Героями являются дети.

     Рассказ мне понравился, я посоветовал бы его прочитать тем, кто с ним не знаком. После прочтения этого рассказа остаётся доброе, светлое чувство в душе.

     Этим фактом писатель хотел сказать, что новый цветок - потом первого цветка-борца, был ещё сильнее своего родителя, потому что он впитал в себя его силу и мощь и к ней прибавил свои силу и мощь, кроме того, он был сильнее цветка-отца, "он был живой и терпеливый, как его отец, и ещё сильнее отца, потому что он жил в камне", а не в глине, как отец, то есть в ещё более суровых условиях, чем цветок-отец.

Рассказ от имени цветка

     Я рос один, среди камней и глины. Как только я появился на свет, увидел яркое солнце и обрадовался ему, но я ещё не знал, что солнце будет редко обогревать меня. Совсем скоро я понял, что жизнь не так безоблачна, как мне показалось.

     Рос я на пустыре, по которому гулял один только ветер. Своими тонкими корешками я впился в "сухую мёртвую глину". Я "трудился день и ночь", тянулся к солнышку и питательным каплям росы. Я "не хотел жить печально", и старался дремать, когда мне становилось грустно. Я вырастил свои листья большими. В каждом дне я находил что-то, чему можно было радоваться, чаще всего это были первые нежные лучи солнца, которые касались моих листиков.

     Однажды утром ко мне пришла незнакомая девочка. Она спросила меня, почему я не похож на другие цветки, и я честно рассказал ей о своей жизни. Девочка оказалась доброй и заботливой, она очень хотела сделать что-нибудь для меня и вскоре привела на пустырь много таких детей, как она. "Они хотели, чтобы и на пустыре земля стала доброй", вскопали её, удобрили, они очень хотели помочь мне. 

     Я больше не видел эту добрую девочку, но помнил о ней. Когда пришло мне время увядать, я точно знал, что на этом самом месте, где я рос, я оставлю сильное, крепкое, здоровое семечко, оно обязательно прорастёт, и девочка, увидев его, поймёт, что это я так благодарю её.

Рассказ от имени Даши

     Однажды утром я гуляла по пустырю около пионерского лагеря. На краю пустыря я "почувствовала благоухание", я осмотрелась, но "пустырь был вовсе голый". И вдруг, около камня я увидела маленький цветок. Удивительно, как он, столь тоненький и маленький, мог источать такой аромат!

     Никогда прежде я не видела таких цветов. Я заговорила с ним и узнала, что он вырос один, и рос очень тяжело. Я восхищалась этим удивительным цветком, сумевшим пробиться сквозь глину, вырасти и расцвести. "Какой же он сильный", - подумала я.

     Мне очень хотелось сделать что-нибудь для этого одинокого, но такого сильного создания.

     Я позвала своих друзей, вместе мы перекопали и удобрили пустырь, чтобы на нём следующим летом могло вырасти множество таких же цветов, как мой. Мы долго потом "стояли вокруг маленького цветка и любовались им, как героем".

     Больше я его не видела. Но следующим летом я вновь приехала в пионерлагерь и пошла на тот самый пустырь. Какое чудо я увидела! Пустыря больше не было, он зарос травой и на нём выросло множество цветов, похожих на тот, прошлогодний, но, увы, они не пахли так, как мой цветок. Однако, между двумя камнями я обнаружила "новый цветок - такой же точно, как тот старый цветок, только немного лучше его и ещё прекраснее", потому что он вырос в камнях, "он был живой и терпеливый, как его отец, и ещё сильнее отца, потому что он жил в камне".