Вернуться к содержанию учебника
Фонохрестоматия
"Листья"
1. Всё стихотворение - прямая речь, монолог листьев. В какой части стихотворения мы слышим весёлый лепет листьев, а в какой - резкие порывы ветра в кронах деревьев?
Резкие порывы ветра можно услышать в первых четырёх строках (шумят метели) и в последней строфе. Остальные строки - весёлый лепет листьев.
Фонохрестоматия
"Листья"
2. Чем судьба листьев напоминает судьбу людей? Как от строфы к строфе меняется эмоциональная окраска стихотворения?
Листья, как и люди, не довольствуются тем, что имеют, хотят получить что-то новое, испытать неизведанное, не дорожат тем, что у них есть. И листьям, и людям кажется, что где-то в другом месте, где они не были, лучше.
Начинается стихотворение грустно, мрачновато, медленно и спокойно. Вторая строфа звучит веселее, эмоциональнее, её следует читать даже с легкой гордостью, лёгким высокомерием.
В третьей строфе появятся недовольные нотки, слова листьев зазвучат с претензией.
Последняя строфа зазвучит эмоционально, быстро, ярко, в ней много восклицаний.
Фонохрестоматия
"Листья"
3. Как вы считаете, почему стихотворение завершается многоточием?
Стихотворение завершается многоточием, поскольку неизвестно, что произойдёт далее. Во-первых, не понятно, сорвали ли ветры листья. Во-вторых, не известно, что ждёт листья, если ветры их сорвут и унесут.
Учимся читать выразительно
1. Прочитайте стихотворение вслух, пытаясь передать смену настроения в говоре листьев.
Начинается стихотворение грустно, мрачновато, медленно и спокойно. Вторая строфа звучит веселее, эмоциональнее, её следует читать даже с легкой гордостью, лёгким высокомерием.
В третьей строфе появятся недовольные нотки, слова листьев зазвучат с претензией.
Последняя строфа зазвучит эмоционально, быстро, ярко, в ней много восклицаний.
Учимся читать выразительно
2. Какое настроение остаётся после того, как стихотворение прочитано? Почему?
После прочтения стихотворения остаётся грустно-задумчивое настроение, поскольку не понятно, что ждёт листья, что с ними произойдёт.
Учимся читать выразительно
3. Подготовьте выразительное чтение стихотворений Ф. И. Тютчева, одно из них выучите наизусть. Постарайтесь передать настроение, которое вы почувствуете в этом стихотворении.
"Неохотно и несмело..."
Готовясь к выразительному чтению, обратите внимание на то, что в стихотворении меняется настроение. Начинайте читать спокойно, ровно, мрачновато, постепенно прибавляйте эмоции, яркие оттенки, старайтесь выделять голосом звук [р], чтобы слушатели услышали в вашем чтении раскаты грома.
Постарайтесь передать тревожное и радостное ожидание грозы.
"С поляны коршун поднялся..."
Отрабатывая выразительное чтение стихотворения, обратите внимание на то, что строки о коршуне и о человеке должны читаться по-разному.
Отрывок о коршуне читайте восторженно, ярко, эмоционально, с восхищением, а строки о человеке - печально, глухо, неторопливо, с паузами, сожалением.
Постарайтесь передать восхищение поэта коршуном и разочарование существованием человека.
"Листья"
Начинается стихотворение грустно, мрачновато, медленно и спокойно. Вторая строфа звучит веселее, эмоциональнее, её следует читать даже с легкой гордостью, лёгким высокомерием.
В третьей строфе появятся недовольные нотки, слова листьев зазвучат с претензией.
Последняя строфа зазвучит эмоционально, быстро, ярко, в ней много восклицаний.
Постарайтесь передать незаконченность стихотворения, тревогу за судьбу листьев, которая не известно как будет разворачиваться дальше.
Вернуться к содержанию учебника