Страница 67 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     Начало стихотворения пронизано болью от обилия смертей, обрушившихся на нашу страну с началом войны, постепенно боль и тоска автора сменяются грустным, но светлым настроением, которое появляется, когда он вспоминает себя молодого. 

     Эмоциональный настрой автора и тему стихотворения, если прочитать вслух только эпитеты этого четверостишия, можно легко понять, поскольку в эпитетах скрываются и годы описываемых событий, и сами события.

     Слов, обозначающих пространство, так много во втором четверостишии, потому что именно так автор воссоздаёт всеохватную картину происходящего - война охватила всё вокруг.

     О себе юном поэт вспоминает со светлым, но грустным чувством. Со светлым, потому что он вспоминает о лучшем периоде жизни - юности. С грустным, потому что юность прошла в годы войны.

Задание выполняется самостоятельно.

     Первое четверостишие актёр читает громко, чётко, произнося всё громче каждый последующий эпитет.

     Последнее четверостишие начинает читать поэт также, как первое, но интонация резко меняется, когда он произносит последнюю строку - в его голосе появляются нежность, мягкость и боль, страдание, произносит он последнюю строку с восклицанием.

     Начало стихотворения пронизано болью от обилия смертей, обрушившихся на нашу страну с началом войны, поэтому читать их следует неторопливо, мрачно, тяжело. Постепенно боль и тоска автора сменяются грустным, но светлым настроением, которое появляется, когда он вспоминает себя молодого. Особый эмоциональный накал наблюдается в последнем четверостишии: его первые три строки следует читать тяжело, твёрдо, с металлическим звоном, а последнюю строку - мягко, с болью.

     В последнем четверостишии поэт говорит о целом поколении.

     Первое и последнее четверостишия отличаются по настроению: первое четверостишие пронизано печалью и грустью, потому что речь в нём идёт о войне, смертях, страдании, а последнее - грустью и светлым чувством, которое появляется, поскольку поэт вспоминает о молодости.