Страница 67 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

63 64 66 67 68 69 71

Вопрос

Размышляем о прочитанном

1. Какими настроениями пронизано стихотворение Д. Самойлова? Как вместе в настроением меняется авторская интонация?

Ответ

     Начало стихотворения пронизано болью от обилия смертей, обрушившихся на нашу страну с началом войны, постепенно боль и тоска автора сменяются грустным, но светлым настроением, которое появляется, когда он вспоминает себя молодого. 

Вопрос

Размышляем о прочитанном

2.  Обратите внимание на обилие эпитетов в первом четверостишии. Можно ли понять эмоциональный настрой автора и тему стихотворения, если прочитать вслух только эпитеты этого четверостишия?

Ответ

     Эмоциональный настрой автора и тему стихотворения, если прочитать вслух только эпитеты этого четверостишия, можно легко понять, поскольку в эпитетах скрываются и годы описываемых событий, и сами события.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

3. Как вы думаете, почему так много слов, обозначающих пространство, во втором четверостишии ("просторно", "высоко", "с запада к востоку")?

Ответ

     Слов, обозначающих пространство, так много во втором четверостишии, потому что именно так автор воссоздаёт всеохватную картину происходящего - война охватила всё вокруг.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

4.  С каким чувством вспоминает о себе юном поэт двадцать лет спустя?

Ответ

     О себе юном поэт вспоминает со светлым, но грустным чувством. Со светлым, потому что он вспоминает о лучшем периоде жизни - юности. С грустным, потому что юность прошла в годы войны.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

5. Попросите своих близких рассказать вам о стихотворениях и песнях, посвящённых Великой Отечественной войне.

Ответ

Вопрос

Фонохрестоматия

"Сороковые"

1. Прослушайте внимательно первое и последнее четверостишия. Различаются ли они по звучанию, настроению, интонации? Если различаются, то чем?

Ответ

     Первое четверостишие актёр читает громко, чётко, произнося всё громче каждый последующий эпитет.

     Последнее четверостишие начинает читать поэт также, как первое, но интонация резко меняется, когда он произносит последнюю строку - в его голосе появляются нежность, мягкость и боль, страдание, произносит он последнюю строку с восклицанием.

Вопрос

Фонохрестоматия

"Сороковые"

2. Подготовьте выразительное чтение стихотворения наизусть. Постарайтесь передать смену чувств и настроений автора.

Ответ

     Начало стихотворения пронизано болью от обилия смертей, обрушившихся на нашу страну с началом войны, поэтому читать их следует неторопливо, мрачно, тяжело. Постепенно боль и тоска автора сменяются грустным, но светлым настроением, которое появляется, когда он вспоминает себя молодого. Особый эмоциональный накал наблюдается в последнем четверостишии: его первые три строки следует читать тяжело, твёрдо, с металлическим звоном, а последнюю строку - мягко, с болью.

Вопрос

Творческое задание

   Перечитайте последнее четверостишие. О ком, о себе или о целом поколении, говорит поэт? Прочитайте вслух первое и последнее четверостишия. Отличаются ли они по звучанию, настроению, интонации? Если отличаются, то чем? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.

Ответ

     В последнем четверостишии поэт говорит о целом поколении.

     Первое и последнее четверостишия отличаются по настроению: первое четверостишие пронизано печалью и грустью, потому что речь в нём идёт о войне, смертях, страдании, а последнее - грустью и светлым чувством, которое появляется, поскольку поэт вспоминает о молодости.

Вернуться к содержанию учебника