Страница 125 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     У листка нет будущего, на это указывают следующие строки: "засох и увял он", "приюта на время он молит с тоскою глубокой", "до срока созрел я", "один и без цели по свету ношуся давно я", "засох я", "увял", "на что мне тебя?", "ты пылен и жёлт, - и сынам моим свежим не пара", "иди себе дальше".

     У листка нет будущего, потому что он уже прожил свою жизнь, он "до срока созрел", всё испытал, прочувствовал, он прожил жизнь быстро, у него нет друзей, нет любимой, нет дома. Ему больше не за чем жить.

     Примеры драматургической баллады:

     1. "А где мой товарищ? - промолвил Олег, -

Скажите, где конь мой ретивый?

Здоров ли? всё так же ль легок его бег?

Всё тот же ль он бурный, игривый?"

     2. "Давно уж почил непробудным он сном".

     3. "Могучий Олег головою поник".

     4. "Вот едет Олег со двора,

С ним Игорь и старые гости,

И видят - на холме, у брега Днепра,

Лежат благородные кости;

Их моют дожди, засыпает их пыль,

И ветер волнует над ними ковыль".

     5. "Князь тихо на череп коня наступил

И молвил: "Спи, друг одинокой!""

     Я сочувствую и чинаре и листку. Листку, потому что он быстро прожил свою жизнь, остался один и никому не нужен. А чинаре, потому что её ждёт та же участь, но она об этом не думает, это пока она красива, а пройдёт время, она увянет и также будет никому не нужна.

     Устаревшие слова используются для того, чтобы воссоздать колорит давнего прошлого, а также, чтобы сблизить балладу с древней легендой.

     Современные словосочетания появляются для того, чтобы соединить прошлое и настоящее, указав, тем самым, на значимость прошлых событий настоящему моменту, на то, что прошлое может многому научить человека любого времени. Кроме того, современные словосочетания вносят легкость в стихотворные строки, которые утяжелены устаревшими словами. Баллада становится более понятной для читателя, живо, быстро читается благодаря современным словам.

     Актёр передаёт драматизм "жизни" листка с грустью, описывая его жизнь, с трепетом и печальной надеждой, даже с мольбой произнося его просьбу, обращенную к чинаре и с холодностью и надменностью читая отказ чинары.

     Вещий - пророческий, предвидящий будущее.

     Слово "вещий" относится к кудеснику, потому что именно он предсказывает будущее.

     Моё отношение к красоте любимицы солнца чинары совпадает с отношением актёра, потому что чинара красива, ею можно любоваться.

     Слово "престарелый" указывало на возраст кудесника и, возможно, на его мудрость, поскольку он долго живёт. Слово же "вдохновенный" превращает старика в человека полного сил, энергии, желания жить и совершать добрые дела.

     Стихотворение оставило грустное впечатление. После того, как я прослушал чтение стихотворения, я проникся сочувствием к листку, который одиноко скитается по свету, ищет родную душу, но понимает, что никому не нужен в этом мире. Высокомерная чинара отвергает его и с пренебрежением прогоняет прочь.

     Слово "смирный" указывает на полное подчинение коня князю, на его спокойный нрав. Слово же "верный" акцентирует внимание на том, что конь всегда был рядом со своим хозяином, преодолевал с ним все трудности, прошёл через все бои, то есть коня можно назвать настоящим, проверенным другом Олега.

     Листок пережил разочарования, обиды, обман, скитания, отвержение другими людьми, горе, равнодушие, одиночество.

     Пересказывать лучше летопись, а пушкинский текст можно инсценировать или прочитать по ролям.

     Живопись больше подойдёт к пушкинскому тексту, поскольку на картине можно передать те красочные, яркие описания, которые представляет поэт. Скульптура больше подойдёт к летописи. А графика подходит к обоим текстам.

     Слова листка должны звучать печально, но с трепетной надеждой, произносите их медленно, тихо, устало в них должна звучать просьба.

     Слова чинары должны звучать надменно, высокомерно, холодно, с насмешкой и презрением. Произносите слова чинары чётко, громко, равнодушно.

     образ кудесника, воспроизведённый на иллюстрации, соответствует моим представлениям о этом герое. Коня я тоже представлял себе именно так, как изобразил художник. А вот Олега я видел иначе. Нарисованный герой, на мой взгляд, больше похож на былинного богатыря, а не на князя. Мне Олег видится более худым, не таким плечистым, без бороды, я бы его одел в более простую одежду.

     Я бы поставил памятник кудеснику. Сделал бы его из дерева. Кудесник был бы высоким, худым, сутуловатым, обязательно опирался бы на посох. У него была бы длинная борода и длинные волосы, обязательно седые. Одет бы он был в простую и просторную одежду, обязательно светлую, чтобы образ ассоциировался с добротой.